Cette section se penche sur l\u2019Holocauste en Roumanie et d\u00e9veloppe des comp\u00e9tences de pens\u00e9e historique.<\/p>\r\n\r\n
Objectifs d\u2019apprentissage<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n
Les \u00e9l\u00e8ves seront capables de\/d\u2019 :<\/p>\r\n\r\n
Avant toute chose, il faut s\u2019efforcer de cr\u00e9er une atmosph\u00e8re de s\u00e9curit\u00e9 dans la classe avant de se plonger dans un contenu difficile.<\/p>\r\n\r\n
Cette le\u00e7on porte sur des recherches sur l\u2019Holocauste en Roumanie. Assurez-vous que les \u00e9l\u00e8ves ont acc\u00e8s \u00e0 tout le mat\u00e9riel n\u00e9cessaire. En fonction des besoins de la classe, les recherches pourront \u00eatre men\u00e9es en abordant les diff\u00e9rentes \u00e9tapes du g\u00e9nocide ; inversement, les \u00e9l\u00e8ves pourront commencer par leurs recherches, puis \u00e9tudier ces \u00e9tapes.<\/p>\r\n\r\n
Les enseignant\u00b7es peuvent utiliser toutes les sources incluses ou seulement certaines d\u2019entre elles pour examiner les \u00e9v\u00e8nements de l\u2019Holocauste en Roumanie. (Ces deux ressources ci-dessous sont uniquement en anglais, mais elles peuvent \u00e9galement servir de r\u00e9f\u00e9rence ou d'inspiration pour cr\u00e9er votre propre activit\u00e9 en classe).<\/span><\/em><\/p>\r\n Activit\u00e9 de frise chronologique<\/a> (ressource en anglais<\/em>)<\/span><\/p>\r\n\r\n Where Did the Largest Numbers of Jews Murdered in the Holocaust Come From? Activity<\/a> (ressource en anglais<\/em>)<\/p>\r\n\r\n Parall\u00e8lement ou imm\u00e9diatement apr\u00e8s les le\u00e7ons sur le contexte historique, les \u00e9l\u00e8ves examineront en profondeur les \u00e9tapes du g\u00e9nocide, en analysant la mani\u00e8re dont celles-ci se sont d\u00e9roul\u00e9es en Roumanie.<\/p>\r\n\r\n Les \u00e9l\u00e8ves peuvent effectuer un travail de recherche portant soit sur des \u00e9v\u00e8nements historiques, soit sur les \u00e9tapes du g\u00e9nocide. Ce travail pourra \u00eatre r\u00e9alis\u00e9 individuellement ou en groupe.<\/p>\r\n\r\n Concluez en discutant des possibilit\u00e9s de moyens de pr\u00e9senter cette recherche. Voici quelques exemples de projets possibles :<\/p>\r\n\r\n Les ressources suivantes peuvent \u00eatre utiles.<\/p>\r\n\r\n Les ressources anglaises suivantes peuvent \u00eatre utiles aussi (ces ressources sont en anglais uniquement<\/em>).<\/p>\r\n\r\n Cette section se penche sur l\u2019Holocauste en Roumanie et d\u00e9veloppe des comp\u00e9tences de pens\u00e9e historique.<\/p>\n Objectifs d\u2019apprentissage<\/p>\n<\/header>\n Les \u00e9l\u00e8ves seront capables de\/d\u2019 :<\/p>\n Avant toute chose, il faut s\u2019efforcer de cr\u00e9er une atmosph\u00e8re de s\u00e9curit\u00e9 dans la classe avant de se plonger dans un contenu difficile.<\/p>\n Cette le\u00e7on porte sur des recherches sur l\u2019Holocauste en Roumanie. Assurez-vous que les \u00e9l\u00e8ves ont acc\u00e8s \u00e0 tout le mat\u00e9riel n\u00e9cessaire. En fonction des besoins de la classe, les recherches pourront \u00eatre men\u00e9es en abordant les diff\u00e9rentes \u00e9tapes du g\u00e9nocide ; inversement, les \u00e9l\u00e8ves pourront commencer par leurs recherches, puis \u00e9tudier ces \u00e9tapes.<\/p>\n Les enseignant\u00b7es peuvent utiliser toutes les sources incluses ou seulement certaines d\u2019entre elles pour examiner les \u00e9v\u00e8nements de l\u2019Holocauste en Roumanie. (Ces deux ressources ci-dessous sont uniquement en anglais, mais elles peuvent \u00e9galement servir de r\u00e9f\u00e9rence ou d’inspiration pour cr\u00e9er votre propre activit\u00e9 en classe).<\/span><\/em><\/p>\n Activit\u00e9 de frise chronologique<\/a> (ressource en anglais<\/em>)<\/span><\/p>\n Where Did the Largest Numbers of Jews Murdered in the Holocaust Come From? Activity<\/a> (ressource en anglais<\/em>)<\/p>\n Parall\u00e8lement ou imm\u00e9diatement apr\u00e8s les le\u00e7ons sur le contexte historique, les \u00e9l\u00e8ves examineront en profondeur les \u00e9tapes du g\u00e9nocide, en analysant la mani\u00e8re dont celles-ci se sont d\u00e9roul\u00e9es en Roumanie.<\/p>\n Les \u00e9l\u00e8ves peuvent effectuer un travail de recherche portant soit sur des \u00e9v\u00e8nements historiques, soit sur les \u00e9tapes du g\u00e9nocide. Ce travail pourra \u00eatre r\u00e9alis\u00e9 individuellement ou en groupe.<\/p>\n Concluez en discutant des possibilit\u00e9s de moyens de pr\u00e9senter cette recherche. Voici quelques exemples de projets possibles :<\/p>\n Les ressources suivantes peuvent \u00eatre utiles.<\/p>\n <\/p>\n Les ressources anglaises suivantes peuvent \u00eatre utiles aussi (ces ressources sont en anglais uniquement<\/em>).<\/p>\n\r\n \t
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Les \u00e9tapes du g\u00e9nocide<\/h3>\r\n
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Projet de recherche<\/h3>\r\n
Conclusion<\/h2>\r\n
\r\n \t
Ressources<\/h2>\r\n
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Question directrice<\/h2>\n
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Pr\u00e9paration<\/h2>\n
Introduction<\/h2>\n
Activit\u00e9s de la le\u00e7on<\/h2>\n
Recherche historique<\/h3>\n
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\n
Les \u00e9tapes du g\u00e9nocide<\/h3>\n
\n
Projet de recherche<\/h3>\n
Conclusion<\/h2>\n
\n
Ressources<\/h2>\n
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