Les \u00e9l\u00e8ves se pencheront sur des t\u00e9moignages et commenceront \u00e0 travailler en groupe pour faire des recherches et planifier leurs r\u00e9cits graphiques. Un sc\u00e9narimage leur en permettra la planification et la r\u00e9daction.<\/p>\r\n \r\n
Objectifs d\u2019apprentissage<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n
Les \u00e9l\u00e8ves seront capables de\/d\u2019 :<\/p>\r\n\r\n
\u00c0 l\u2019aide de la Feuille de travail : mod\u00e8le de sc\u00e9narimage<\/a>, les \u00e9l\u00e8ves r\u00e9aliseront des croquis et r\u00e9digeront des notes pour planifier leurs r\u00e9cits graphiques. Projetez the Preliminary Sketches (les croquis pr\u00e9liminaires) des artistes de Narrative Art and Visual Storytelling<\/span><\/a> de But I Live<\/em> pour montrer des exemples de ce processus. Expliquez-leur qu\u2019il s\u2019agit d\u2019une \u00e9bauche de sc\u00e9nario pour les aider \u00e0 organiser leurs id\u00e9es. Le sc\u00e9narimage servira \u00e0 donner un retour d\u2019information et des conseils sur les projets.<\/p>\r\n\r\n Montrez aux \u00e9l\u00e8ves comment s\u2019orienter sur le site web pour acc\u00e9der \u00e0 des t\u00e9moignages. Attribuez-leur les t\u00e9moignages de survivant\u00b7e ou autorisez des groupes \u00e0 en s\u00e9lectionner un.<\/p>\r\n\r\n Le reste du cours sera consacr\u00e9 au travail de d\u00e9veloppement des sc\u00e9narimages.<\/p>\r\n\r\n Organisez un rendez-vous avec chaque groupe pour examiner leurs sc\u00e9narimages avant de passer \u00e0 l\u2019\u00e9tape suivante du projet.<\/p>\r\n\r\n S\u00e9rie de t\u00e9moignages historiques (par exemple, du Vancouver Holocaust Education Centre<\/span><\/a> (ressource en anglais<\/em>)<\/span><\/p>","rendered":" Les \u00e9l\u00e8ves se pencheront sur des t\u00e9moignages et commenceront \u00e0 travailler en groupe pour faire des recherches et planifier leurs r\u00e9cits graphiques. Un sc\u00e9narimage leur en permettra la planification et la r\u00e9daction.<\/p>\n <\/p>\n Objectifs d\u2019apprentissage<\/p>\n<\/header>\n Les \u00e9l\u00e8ves seront capables de\/d\u2019 :<\/p>\n \u00c0 l\u2019aide de la Feuille de travail : mod\u00e8le de sc\u00e9narimage<\/a>, les \u00e9l\u00e8ves r\u00e9aliseront des croquis et r\u00e9digeront des notes pour planifier leurs r\u00e9cits graphiques. Projetez the Preliminary Sketches (les croquis pr\u00e9liminaires) des artistes de Narrative Art and Visual Storytelling<\/span><\/a> de But I Live<\/em> pour montrer des exemples de ce processus. Expliquez-leur qu\u2019il s\u2019agit d\u2019une \u00e9bauche de sc\u00e9nario pour les aider \u00e0 organiser leurs id\u00e9es. Le sc\u00e9narimage servira \u00e0 donner un retour d\u2019information et des conseils sur les projets.<\/p>\n Montrez aux \u00e9l\u00e8ves comment s\u2019orienter sur le site web pour acc\u00e9der \u00e0 des t\u00e9moignages. Attribuez-leur les t\u00e9moignages de survivant\u00b7e ou autorisez des groupes \u00e0 en s\u00e9lectionner un.<\/p>\n Le reste du cours sera consacr\u00e9 au travail de d\u00e9veloppement des sc\u00e9narimages.<\/p>\n Organisez un rendez-vous avec chaque groupe pour examiner leurs sc\u00e9narimages avant de passer \u00e0 l\u2019\u00e9tape suivante du projet.<\/p>\n Feuille de travail : mod\u00e8le de sc\u00e9narimage<\/a><\/p>\nActivit\u00e9s de la le\u00e7on<\/strong><\/h2>\r\n
Visionnage du t\u00e9moignage<\/h3>\r\n
\r\n \t
P\u00e9riode de travail<\/h3>\r\n
Conclusion<\/h3>\r\n
Ressources<\/h2>\r\nFeuille de travail : mod\u00e8le de sc\u00e9narimage<\/a>\r\n\r\nThe Preliminary Sketches (les croquis pr\u00e9liminaires) des artistes de Narrative Art and Visual Storytelling<\/span><\/a>\r\n
\n
Question directrice<\/h2>\n
\n
Pr\u00e9paration<\/h2>\n
\n
Introduction<\/h2>\n
Expliquer les sc\u00e9narimages<\/h3>\n
Activit\u00e9s de la le\u00e7on<\/strong><\/h2>\n
Visionnage du t\u00e9moignage<\/h3>\n
\n
P\u00e9riode de travail<\/h3>\n
Conclusion<\/h3>\n
Ressources<\/h2>\n