Chapitre 5 – Bon appétit !

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By the end of chapter 5, we will be able to:

Savoir-faire

Compréhension orale:

  • Comprendre des mots familiers et des expressions très courantes
  • Comprendre des questions simples
  • Comprendre des instructions / indications
  • Comprendre un vocabulaire relatif: À l’alimentation et aux repas
  • Suivre des directives et instructions simples ***

 

Compréhension écrite:

  • Reconnaître des noms, mots et expressions courants
  • Comprendre des messages simples
  • Suivre des indications brèves et simples
  • Suivre un mode d’emploi ***

 

Expression orale:

  • Décrire avec des phrases simples: Les choses ***
  • Dire des mots isolés

 

  • Expression écrite
  • Écrire une suite de phrases simples sur
  • Soi-même

 

Actes de parole

  • Entrer en contact avec quelqu’un
  • Saluer quelqu’un
  • Prendre congé
  • Demander/donner des nouvelles à quelqu’un

 

  • Presenter quelqu’un
  • Donner son identité ou l’identité de quelqu’un
  • Donner son nom
  • Donner son identité ou l’identité de quelqu’un
  • Dire sa profession
  • Parler de son environnement quotidien
  • Parler de ses loisirs

 

  • Caractériser quelque chose ou quelqu’un
  • Décrire un objet
  • Désigner quelque chose
  • Dire le prix d’un objet ***
  • Exprimer l’appartenance ***
  • Exprimer la quantité

 

  • Demander quelque chose à quelqu’un
  • Demander une information
  • Poser des questions personnelles

 

  • Demander à quelqu’un de faire quelque chose
  • Donner des instructions / des indications
  • Donner des instructions dans une recette ***
  • Demander une information à quelqu’un
  • Demander un prix ***
  • Demander un service ***
  • Demander un objet ***
  • Commander / réserver ***
  • Au restaurant et au café ***
  • Se situer dans le temps
  • Situer des événements dans le temps
  • Dire l’heure

 

  • Exprimer un sentiment positif
  • Exprimer ses goûts

 

  • Exprimer un sentiment négatif
  • Exprimer son dégoût

 

  • Parler du futur
  • Exprimer une intention

 

 

Contenus grammaticaux

  • Quelques verbes usuels: Être / avoir/ faire / s’appeler
  • Quelques verbes –ER: Manger, aimer, détester….
  • Quelques verbes –RE: Prendre ***, boire***…
  • Le présent de l’indicatif – l’habitude, l’état, la description
  • Le futur proche – l’événement proche dans le temps / le futur plus ou moins lointain
  • Le conditionnel de politesse “je voudrais” ***
  • Les pronoms personnels sujets
  • La négation: Ne … pas
  • les articles partitifs (du, de la, en***…)
  • Quelques adverbes de quantité (un peu /beaucoup)
  • La quantité déterminée (un peu de / beaucoup de / pas de/ un kilo de/ une bouteille de…)
  • La quantité indéterminée (du, de la…)
  • La place et l’accord des adjectifs
  • L’accord: Masculin-féminin
  • L’accord: Singulier-pluriel
  • La localisation temporelle: Quelques adverbes de temps (aujourd’hui, ce matin, maintenant, demain)
  • La localisation temporelle: Quelques adverbes de fréquence (souvent / toujours) ***
  • Quelques articulateurs simples: Et / ou / mais / parce que

 

Lexique

  • Les noms et prénoms
  • Les nombres
  • La description (nourriture)
  • Les couleurs ***
  • Les animaux familiers
  • Les loisirs: Le sport, les activités, les spectacles, les sorties, les voyages
  • La vie quotidienne: Les achats
  • L’heure
  • Les jours de la semaine ***
  • Les prix ***
  • Les lieux: Le café, le restaurant, les commerces
  • Les aliments, les repas, la cuisine

 

Socioculturel

  • Les salutations (lors d’une rencontre)
  • Les formules de politesse simples
  • Tu ou vous
  • Les remerciements

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Le Français Interactif Copyright © 2023 by Mirabelle Tinio is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License, except where otherwise noted.

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