7 1.7: Description physique des personnes
In this section, you will learn how to describe people’s physical appearance.
Listen to the audio clips that follow on this page to hear the French pronunciation of vocabulary and examples presented.
On étudie !
| Pronoms sujets | Être |
|---|---|
| je (I) | suis (am) |
|
tu (you) (casual, informal) |
es (are) |
|
il (he), elle (she), on (one, we) |
est (is) |
| nous (we) | sommes (are) |
| vous (you) (formal singular or plural) | êtes (are) |
|
ils (they), elles (they, f.pl.) |
sont (are) |
Pour en savoir plus sur le verbe être et les pronoms sujets.
Note
Note
L’identité de genre : Le pronom iel
In French many people now use pronouns such as ol, al, ul or yul to refer to a gender-neutral or non-binary (NB) individual. The most common NB, neutral pronoun is iel, sometimes spelled as iels, iell, ielle, ille, and illes.
| personne | singulier | pluriel |
|---|---|---|
| 1ère personne | moi | nous |
| 2e personne | toi | vous |
| 3e personne | lui, elle | eux, elles |
Pour en savoir plus.
| C’est.. | Il, elle est.. |
|---|---|
| C’est + article indéfini+ nom + adjectif | Il, elle est + adjectif |
Pour en savoir plus.
Les traits physiques
|
Français |
Anglais |
|---|---|
| beau, belle | handsome, beautiful |
| blond(e) | blond |
| brun(e) | dark-haired |
| fort(e) | strong (or hefty) |
| grand(e) | tall, big, large |
| jeune | young |
| laid(e) | ugly |
| mince | thin, slender |
| petit(e) | small, little, short |
| vieux, vieille | old, elderly |
Les traits du visage
| Français | Anglais |
|---|---|
| les cheveux courts | short hair |
| les cheveux longs | long hair |
| les yeux bleus, verts, bruns, noisette*, marron* | blue, green, dark brown, hazel, brown eyes |
| une barbe | a beard |
| une moustache | a moustache |
* In French, when a common noun is use as an adjective, like in the case of orange, marron or noisette it does not take an s for plural. Click here to read about other invariable adjectives of color. i.e.: Les chaussettes orange (orange socks). Les yeux marron (Brown eyes). Les yeux noisette (Hazel eyes).
Les vêtements
| Français | Anglais |
|---|---|
| des bottes (f.) | boots |
| des chaussures (f.) | shoes |
| un blouson | a jacket, windbreaker |
| un chapeau | a hat |
| un chemisier | a woman’s blouse |
| un costume | a man’s suit |
| un manteau | a coat |
| un pantalon (sing.) | a pair of pants |
| un short (sing.) | a pair of shorts |
| un vêtement | an article of clothing |
| une chemise | a shirt |
| une cravate | a necktie |
| une jupe | a skirt |
| une robe | a dress |
| une veste | a sportscoat, suitcoat, blazer |
Les couleurs
| Français | Anglais |
|---|---|
| blanc, blanche | white |
| bleu, bleue | blue |
| gris, grise | gray |
| jaune | yellow |
| marron (invariable) | brown |
| noir, noire | black |
| orange (invariable) | orange |
| rose | pink |
| rouge | red |
| vert, verte | green |
| violet, violette | purple, violet |
As nouns, colors are always masculine (le gris, le bleu, le rouge). As adjectives, they must agree in gender and number with the noun(s) they modify.
- Play a memory game with les couleurs to practice pronouncing and identifying colors.
- Here is a more extensive list of clothing vocabulary: les vêtemements
- Practice using clothing vocabulary with this video: J’ai mis dans ma valise by Dorothée. (Underneath the video on YouTube please click on “Show More” To read the song’s lyrics). Complétez les paroles.
- Watch these video tutorials to practice identifying and pronouncing items of clothing and colors:
On pratique !
Activité A
Complete these sentences with the correct adjectives.
- Jacques est ________ et Adèle est ________ aussi. (petit, petite)
- M. Courtés est ________ et Mme. Ballabriga est ________ aussi. (grand, grande)
- Mon acteur préféré est très ________. (blond, blonde)
- Didier est ________. (brun, brune)
- Mademoiselle Sanchou n’est pas ________. Elle est jeune. (vieux, vieille)
Watch this video tutorial to practice identifying and pronouncing the parts of the body: Les parties du corps.
Activité B
Qui est… ? Comment sont les étudiants dans la classe ?
Dans la classe de français, qui est… et qui n’est pas… ?
- blond(e)
- grand(e)
- brun(e)
- petit(e)
- vieux, vieille
- jeune
- fort(e)
Activité C
Comment sont-ils, elles ? Comment sont les célébrités ? Make a list of 5 celebrities and describe how they are and how they are not.
Modèle : Beyoncé est belle. Elle n’est pas vieille.
- ________
- ________
- ________
- ________
- ________
Activité D
Qui a… ? (Who has…?)
Dans la classe de français, qui a…
- une barbe
- une moustache
- les cheveux longs
- les cheveux courts
- les yeux verts
- les yeux bleus
- les yeux bruns
Activité E
Qui porte… ? (Who is wearing…?)
Dans la classe de français, qui porte… ?
Modèle : Jean porte une chemise noire.
- un pantalon bleu
- une robe
- un short
- une chemise bleue
- un chapeau
- une cravate
- des chaussures marron
Activité F
De quelle couleur est… ?
Modèle : un éléphant => un éléphant est gris.
- un éléphant ________.
- une plante ________.
- la neige ________.
- une banane ________.
- le chocolat ________.
- le ciel ________.
- un tigre ________.
- un zèbre ________.
Activité G
Un défilé de mode. Pretend your classmate is a model walking the catwalk. Describe what they are wearing with as much detail as possible (include colors).
Activité H
Mon vêtement préféré : What is your favorite item of clothing? Describe it, say when you usually where it and why you like it.
Activité I
Complétez les phrases avec l’adjectif ou nom entre parenthèses.
- Marc a les cheveux __________ . (brun)
- Nous portons des ___________ . (chapeau)
- C’est un éléphant __________ . (gris)
- Ginger et Sarah portent des __________ bleues. (chemise)
- Est-ce que c’est une baleine _________ ? (bleu)
On approfondit !
Use the following resources to type accents and/or search for words:
- Accents: ç, à, é, è, â, ê, î, ô, û, ù, ë, ï, ü
- Dictionnaire français-anglais
