{"id":93,"date":"2014-09-22T15:45:22","date_gmt":"2014-09-22T19:45:22","guid":{"rendered":"https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tiada3french\/chapter\/scenario-a-stats-lecturer-fights-the-system\/"},"modified":"2023-05-24T14:17:00","modified_gmt":"2023-05-24T18:17:00","slug":"scenario-a-stats-lecturer-fights-the-system","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tiada3french\/chapter\/scenario-a-stats-lecturer-fights-the-system\/","title":{"raw":"Sc\u00e9nario C : Un membre du corps professoral conteste le syst\u00e8me de statistiques","rendered":"Sc\u00e9nario C : Un membre du corps professoral conteste le syst\u00e8me de statistiques"},"content":{"raw":" \r\n
\r\n\r\n[caption id=\"attachment_92\" align=\"aligncenter\" width=\"755\"]\"\" Figure 3 C Image: Verywellmind.com[\/caption]<\/blockquote>\r\n
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Clive <\/em>(scrute sa conjointe, Jeanne) : \u00c7a ne s\u2019est pas bien pass\u00e9 au travail aujourd\u2019hui?<\/p>\r\n

Jeanne <\/em>: Ouais, je suis en rogne. C\u2019est gentil de le remarquer...<\/p>\r\n

Clive <\/em>: Calme-toi... C\u2019\u00e9tait l\u2019\u00e9vidence m\u00eame. Tu as claqu\u00e9 la porte, tu as hurl\u00e9 apr\u00e8s le chat et tu avais un urgent besoin d\u2019une grande coupe de vin.<\/p>\r\n

Jeanne <\/em>(boit une grande gorg\u00e9e). Oui, aujourd\u2019hui c\u2019\u00e9tait la goutte qui a fait d\u00e9border le vase! J\u2019ai re\u00e7u les r\u00e9sultats de l\u2019\u00e9valuation de fin du semestre soumise par les \u00e9tudiants de la nouvelle classe \u00e0 qui j\u2019enseigne.<\/p>\r\n

Clive <\/em>: Mauvais, h\u00e9?<\/p>\r\n

Jeanne <\/em>: Absolument. D\u2019abord, les classements sont bizarres : 30 % de A, environ 5 % de B, 15 % de C, 15 % de D et, 35 % de E \u2013 ce n\u2019est vraiment PAS une courbe normale de r\u00e9partition! Soit ils m\u2019aiment beaucoup, soit ils me d\u00e9testent compl\u00e8tement... Malheureusement, la moyenne des commentaires se situe \u00e0 D. Et c\u2019est ce que Harvey, le stupide doyen du d\u00e9partement, regarde surtout. \u00c7a veut dire que je n\u2019ai aucune chance d\u2019avoir une promotion l\u2019ann\u00e9e prochaine. Je vais \u00eatre oblig\u00e9e de m\u2019expliquer \u00e0 cet idiot, qui n\u2019a pas enseign\u00e9 en classe depuis les temps pr\u00e9historiques.<\/p>\r\n

Clive <\/em>: Je ne vais pas te r\u00e9p\u00e9ter que je t\u2019avais d\u00e9j\u00e0 avertie, mais...<\/p>\r\n

Jeanne <\/em>: Ne me parle PAS encore de \u00e7a! Je sais que ce n\u2019\u00e9tait pas une bonne id\u00e9e d\u2019abandonner les cours magistraux pour essayer de motiver plus les \u00e9tudiants avec une nouvelle m\u00e9thode d\u2019enseignement. J\u2019ai envie d\u2019\u00e9trangler le type du perfectionnement professionnel, qui m\u2019a persuad\u00e9e de changer ma fa\u00e7on d\u2019enseigner. Le travail suppl\u00e9mentaire ne me d\u00e9rangeait pas, ni non plus les accrochages constants avec le gars des installations qui me disait tout le temps de remettre les tables et les chaises \u00e0 leur place... Et j\u2019adorais ce genre d\u2019enseignement, qui est stimulant et tr\u00e8s satisfaisant. Mais ce qui m\u2019a vraiment achev\u00e9e, c\u2019est que le d\u00e9partement a refus\u00e9 de changer l\u2019examen. J\u2019avais tent\u00e9 de convaincre les jeunes de remettre en question la d\u00e9finition d\u2019un \u00e9chantillon, de discuter des moyens de rechange pour examiner la signification et, aussi, de r\u00e9soudre les probl\u00e8mes. Apr\u00e8s tous ces efforts, la direction a d\u00e9cid\u00e9 d\u2019imposer \u00e0 mes pauvres \u00e9tudiants un examen \u00e0 choix multiples, qui \u00e9value seulement leur m\u00e9moire sur les techniques et les formules statistiques. Ce n\u2019est pas \u00e9tonnant que les \u00e9tudiants soient maintenant furieux. Et ils pensent que tout \u00e7a est de ma faute.<\/p>\r\n

Clive <\/em>: Mais tu as toujours dit que les \u00e9tudiants aimaient beaucoup la nouvelle m\u00e9thode d\u2019enseignement.<\/p>\r\n

Jeanne <\/em>: Je me suis tromp\u00e9e. D\u2019apr\u00e8s leurs commentaires ajout\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9valuation, on dirait qu\u2019un tiers d\u2019entre eux ont vraiment aim\u00e9 les cours et certains ont m\u00eame d\u00e9clar\u00e9 que \u00e7a leur avait permis de comprendre ce qu\u2019est r\u00e9ellement la statistique. Mais il semble que les autres voulaient juste un aide-m\u00e9moire leur permettant de r\u00e9pondre aux questions d\u2019examen.<\/p>\r\n

Clive <\/em>: Qu\u2019est-ce que tu vas faire maintenant?<\/p>\r\n

Jeanne <\/em>: Je n\u2019en ai aucune id\u00e9e. Je sais que ma d\u00e9marche est la bonne, maintenant que je suis pass\u00e9e \u00e0 travers tous ces changements. Tu sais, ces jeunes n\u2019auront pas d\u2019aide-m\u00e9moire quand ils occuperont un emploi et devront interpr\u00e9ter les donn\u00e9es. Et lorsqu\u2019ils seront rendus aux cours avanc\u00e9s de sciences et d\u2019ing\u00e9nierie, ils seront incapables d\u2019utiliser correctement les statistiques si je leur enseigne uniquement la mati\u00e8re en vue de l\u2019examen. Ils n\u2019auront pas approfondi assez tous les \u00e9l\u00e9ments de la statistique, dont ils auront besoin pour se d\u00e9brouiller et r\u00e9ussir.<\/p>\r\n

Clive <\/em>: Donc tu vas devoir convaincre le d\u00e9partement de changer l\u2019examen \u00e0 l\u2019avenir.<\/p>\r\n

Jeanne <\/em>: Oui, mais il y a peu de chance que j\u2019y arrive parce que, si le d\u00e9partement accepte de faire ce changement, tous les autres professeurs devront modifier compl\u00e8tement leur mani\u00e8re d\u2019enseigner.<\/p>\r\n

Clive <\/em>: Je pensais que ta raison pour modifier ton enseignement \u00e9tait que l\u2019universit\u00e9 s\u2019inqui\u00e9tait qu\u2019avec l\u2019ancienne m\u00e9thode, ses dipl\u00f4m\u00e9s n\u2019auraient peut-\u00eatre pas le genre d\u2019habilet\u00e9s et de connaissances qui sont n\u00e9cessaires de nos jours.<\/p>\r\n

Jeanne <\/em>: Oui, c\u2019est vrai, mais le probl\u00e8me est que Harvey ne m\u2019appuiera pas dans ce combat... il est trop vieux jeu d\u2019un bout \u00e0 l\u2019autre. Il pense que ce que je fais est seulement tr\u00e8s tendance, et que ce n\u2019est pas utile. Sans son appui, je ne pourrai jamais convaincre mes coll\u00e8gues du d\u00e9partement de se joindre \u00e0 ce nouveau mouvement.<\/span><\/p>\r\n\r\n<\/div>\r\n

Clive <\/em>: O.K., alors essaie pour le moment de jouir de ton ap\u00e9ritif et de te d\u00e9tendre en oubliant tout \u00e7a. On va sortir ce soir pour aller manger dans un restaurant chouette. C\u2019est la meilleure fa\u00e7on de chasser Harvey et ses vieilles id\u00e9es de tes pens\u00e9es et... des miennes aussi. Apr\u00e8s, je te raconterai ce que j\u2019ai fait aujourd\u2019hui.<\/p>","rendered":"

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Figure 3 C Image: Verywellmind.com<\/figcaption><\/figure>\n<\/blockquote>\n
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Clive <\/em>(scrute sa conjointe, Jeanne) : \u00c7a ne s\u2019est pas bien pass\u00e9 au travail aujourd\u2019hui?<\/p>\n

Jeanne <\/em>: Ouais, je suis en rogne. C\u2019est gentil de le remarquer…<\/p>\n

Clive <\/em>: Calme-toi… C\u2019\u00e9tait l\u2019\u00e9vidence m\u00eame. Tu as claqu\u00e9 la porte, tu as hurl\u00e9 apr\u00e8s le chat et tu avais un urgent besoin d\u2019une grande coupe de vin.<\/p>\n

Jeanne <\/em>(boit une grande gorg\u00e9e). Oui, aujourd\u2019hui c\u2019\u00e9tait la goutte qui a fait d\u00e9border le vase! J\u2019ai re\u00e7u les r\u00e9sultats de l\u2019\u00e9valuation de fin du semestre soumise par les \u00e9tudiants de la nouvelle classe \u00e0 qui j\u2019enseigne.<\/p>\n

Clive <\/em>: Mauvais, h\u00e9?<\/p>\n

Jeanne <\/em>: Absolument. D\u2019abord, les classements sont bizarres : 30 % de A, environ 5 % de B, 15 % de C, 15 % de D et, 35 % de E \u2013 ce n\u2019est vraiment PAS une courbe normale de r\u00e9partition! Soit ils m\u2019aiment beaucoup, soit ils me d\u00e9testent compl\u00e8tement… Malheureusement, la moyenne des commentaires se situe \u00e0 D. Et c\u2019est ce que Harvey, le stupide doyen du d\u00e9partement, regarde surtout. \u00c7a veut dire que je n\u2019ai aucune chance d\u2019avoir une promotion l\u2019ann\u00e9e prochaine. Je vais \u00eatre oblig\u00e9e de m\u2019expliquer \u00e0 cet idiot, qui n\u2019a pas enseign\u00e9 en classe depuis les temps pr\u00e9historiques.<\/p>\n

Clive <\/em>: Je ne vais pas te r\u00e9p\u00e9ter que je t\u2019avais d\u00e9j\u00e0 avertie, mais…<\/p>\n

Jeanne <\/em>: Ne me parle PAS encore de \u00e7a! Je sais que ce n\u2019\u00e9tait pas une bonne id\u00e9e d\u2019abandonner les cours magistraux pour essayer de motiver plus les \u00e9tudiants avec une nouvelle m\u00e9thode d\u2019enseignement. J\u2019ai envie d\u2019\u00e9trangler le type du perfectionnement professionnel, qui m\u2019a persuad\u00e9e de changer ma fa\u00e7on d\u2019enseigner. Le travail suppl\u00e9mentaire ne me d\u00e9rangeait pas, ni non plus les accrochages constants avec le gars des installations qui me disait tout le temps de remettre les tables et les chaises \u00e0 leur place… Et j\u2019adorais ce genre d\u2019enseignement, qui est stimulant et tr\u00e8s satisfaisant. Mais ce qui m\u2019a vraiment achev\u00e9e, c\u2019est que le d\u00e9partement a refus\u00e9 de changer l\u2019examen. J\u2019avais tent\u00e9 de convaincre les jeunes de remettre en question la d\u00e9finition d\u2019un \u00e9chantillon, de discuter des moyens de rechange pour examiner la signification et, aussi, de r\u00e9soudre les probl\u00e8mes. Apr\u00e8s tous ces efforts, la direction a d\u00e9cid\u00e9 d\u2019imposer \u00e0 mes pauvres \u00e9tudiants un examen \u00e0 choix multiples, qui \u00e9value seulement leur m\u00e9moire sur les techniques et les formules statistiques. Ce n\u2019est pas \u00e9tonnant que les \u00e9tudiants soient maintenant furieux. Et ils pensent que tout \u00e7a est de ma faute.<\/p>\n

Clive <\/em>: Mais tu as toujours dit que les \u00e9tudiants aimaient beaucoup la nouvelle m\u00e9thode d\u2019enseignement.<\/p>\n

Jeanne <\/em>: Je me suis tromp\u00e9e. D\u2019apr\u00e8s leurs commentaires ajout\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9valuation, on dirait qu\u2019un tiers d\u2019entre eux ont vraiment aim\u00e9 les cours et certains ont m\u00eame d\u00e9clar\u00e9 que \u00e7a leur avait permis de comprendre ce qu\u2019est r\u00e9ellement la statistique. Mais il semble que les autres voulaient juste un aide-m\u00e9moire leur permettant de r\u00e9pondre aux questions d\u2019examen.<\/p>\n

Clive <\/em>: Qu\u2019est-ce que tu vas faire maintenant?<\/p>\n

Jeanne <\/em>: Je n\u2019en ai aucune id\u00e9e. Je sais que ma d\u00e9marche est la bonne, maintenant que je suis pass\u00e9e \u00e0 travers tous ces changements. Tu sais, ces jeunes n\u2019auront pas d\u2019aide-m\u00e9moire quand ils occuperont un emploi et devront interpr\u00e9ter les donn\u00e9es. Et lorsqu\u2019ils seront rendus aux cours avanc\u00e9s de sciences et d\u2019ing\u00e9nierie, ils seront incapables d\u2019utiliser correctement les statistiques si je leur enseigne uniquement la mati\u00e8re en vue de l\u2019examen. Ils n\u2019auront pas approfondi assez tous les \u00e9l\u00e9ments de la statistique, dont ils auront besoin pour se d\u00e9brouiller et r\u00e9ussir.<\/p>\n

Clive <\/em>: Donc tu vas devoir convaincre le d\u00e9partement de changer l\u2019examen \u00e0 l\u2019avenir.<\/p>\n

Jeanne <\/em>: Oui, mais il y a peu de chance que j\u2019y arrive parce que, si le d\u00e9partement accepte de faire ce changement, tous les autres professeurs devront modifier compl\u00e8tement leur mani\u00e8re d\u2019enseigner.<\/p>\n

Clive <\/em>: Je pensais que ta raison pour modifier ton enseignement \u00e9tait que l\u2019universit\u00e9 s\u2019inqui\u00e9tait qu\u2019avec l\u2019ancienne m\u00e9thode, ses dipl\u00f4m\u00e9s n\u2019auraient peut-\u00eatre pas le genre d\u2019habilet\u00e9s et de connaissances qui sont n\u00e9cessaires de nos jours.<\/p>\n

Jeanne <\/em>: Oui, c\u2019est vrai, mais le probl\u00e8me est que Harvey ne m\u2019appuiera pas dans ce combat… il est trop vieux jeu d\u2019un bout \u00e0 l\u2019autre. Il pense que ce que je fais est seulement tr\u00e8s tendance, et que ce n\u2019est pas utile. Sans son appui, je ne pourrai jamais convaincre mes coll\u00e8gues du d\u00e9partement de se joindre \u00e0 ce nouveau mouvement.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

Clive <\/em>: O.K., alors essaie pour le moment de jouir de ton ap\u00e9ritif et de te d\u00e9tendre en oubliant tout \u00e7a. On va sortir ce soir pour aller manger dans un restaurant chouette. C\u2019est la meilleure fa\u00e7on de chasser Harvey et ses vieilles id\u00e9es de tes pens\u00e9es et… des miennes aussi. Apr\u00e8s, je te raconterai ce que j\u2019ai fait aujourd\u2019hui.<\/p>\n","protected":false},"author":103,"menu_order":1,"template":"","meta":{"pb_show_title":"on","pb_short_title":"","pb_subtitle":"","pb_authors":[],"pb_section_license":""},"chapter-type":[],"contributor":[],"license":[],"class_list":["post-93","chapter","type-chapter","status-publish","hentry"],"part":91,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tiada3french\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/93","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tiada3french\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters"}],"about":[{"href":"https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tiada3french\/wp-json\/wp\/v2\/types\/chapter"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tiada3french\/wp-json\/wp\/v2\/users\/103"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tiada3french\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/93\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1077,"href":"https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tiada3french\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/93\/revisions\/1077"}],"part":[{"href":"https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tiada3french\/wp-json\/pressbooks\/v2\/parts\/91"}],"metadata":[{"href":"https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tiada3french\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/93\/metadata\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tiada3french\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=93"}],"wp:term":[{"taxonomy":"chapter-type","embeddable":true,"href":"https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tiada3french\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapter-type?post=93"},{"taxonomy":"contributor","embeddable":true,"href":"https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tiada3french\/wp-json\/wp\/v2\/contributor?post=93"},{"taxonomy":"license","embeddable":true,"href":"https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tiada3french\/wp-json\/wp\/v2\/license?post=93"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}