{"id":295,"date":"2017-11-18T07:39:38","date_gmt":"2017-11-18T12:39:38","guid":{"rendered":"https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tonybates\/?post_type=chapter&#038;p=295"},"modified":"2017-11-20T07:09:09","modified_gmt":"2017-11-20T12:09:09","slug":"6-4-radyo-televizyon-yayinlari-mi-iletisimsel-medya-mi","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tonybates\/chapter\/6-4-radyo-televizyon-yayinlari-mi-iletisimsel-medya-mi\/","title":{"raw":"6.4 RADYO-TELEV\u0130ZYON YAYINLARI MI, \u0130LET\u0130\u015e\u0130MSEL MEDYA MI?","rendered":"6.4 RADYO-TELEV\u0130ZYON YAYINLARI MI, \u0130LET\u0130\u015e\u0130MSEL MEDYA MI?"},"content":{"raw":"[caption id=\"attachment_122\" align=\"aligncenter\" width=\"411\"]<img src=\"https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tonybates\/wp-content\/uploads\/sites\/56\/2017\/09\/6.4-1024x776.png\" alt=\"\" width=\"411\" height=\"311\" class=\"wp-image-122 \" \/> \u015eekil 6.4 \u015eekildeki a\u00e7\u0131k renkli daireler, e\u011fitmeni ifade etmektedir.[\/caption]\r\n\r\n<hr \/>\r\n\r\n<h2>6.4.1 Medyan\u0131n ba\u015fl\u0131ca \u00f6zellikleri<\/h2>\r\nHer bir medya t\u00fcr\u00fcn\u00fcn ve teknolojinin \u00f6zelliklerini veya sa\u011flad\u0131\u011f\u0131 kolayl\u0131klar\u0131 anlamak, o medya ya da teknolojinin e\u011fitim a\u00e7\u0131s\u0131ndan g\u00fc\u00e7l\u00fc ve zay\u0131f y\u00f6nlerine ili\u015fkin d\u00fc\u015f\u00fcncelerimize berrakl\u0131k getirecektir. B\u00f6ylece ayn\u0131 zamanda, teknolojilerin hangi noktalarda birle\u015fip hangi noktalarda farkl\u0131la\u015ft\u0131klar\u0131n\u0131 da g\u00f6rebilmi\u015f olaca\u011f\u0131z.\r\n\r\nBu kapsamda inceleyebilece\u011fimiz \u00e7ok say\u0131da \u00f6zellik var, ancak ben e\u011fitim i\u00e7in bilhassa \u00f6nemli olan \u00fc\u00e7\u00fcne odaklanaca\u011f\u0131m:\r\n<ul>\r\n \t<li>Tek tarafl\u0131 yay\u0131nlar veya \u00e7ift tarafl\u0131 ileti\u015fimsel medya<\/li>\r\n \t<li>Senkron (e\u015f zamanl\u0131) veya asenkron (farkl\u0131 zamanl\u0131) etkinlikler (canl\u0131, yani ge\u00e7ici, veya kay\u0131tl\u0131, yani kal\u0131c\u0131, medya t\u00fcrleri dahil)<\/li>\r\n \t<li>Tekli veya zengin medya<\/li>\r\n<\/ul>\r\nBu \u00f6zelliklerin m\u00fcnferit hallerden daha \u00e7ok boyuta sahip oldu\u011funu ve medya ya da teknolojilerin nas\u0131l tasarlan\u0131p kullan\u0131ld\u0131klar\u0131na ba\u011fl\u0131 olarak bu boyutlar\u0131n farkl\u0131 noktalar\u0131nda nas\u0131l devreye girece\u011fini g\u00f6rece\u011fiz.\r\n<h2>6.4.2\u00a0Radyo-televizyon yay\u0131nlar\u0131 m\u0131 ileti\u015fimsel medya m\u0131?<\/h2>\r\n'Tek y\u00f6nl\u00fc' veya 'birden bir\u00e7o\u011fa'\u00a0 olarak i\u015fleyen yay\u0131n medyas\u0131yla 'bir\u00e7oktan bir\u00e7o\u011fa' veya iki y\u00f6nl\u00fc ya da \u00e7oklu ileti\u015fim ba\u011flant\u0131lar\u0131na izin veren \u2018ileti\u015fimsel\u2019 medya t\u00fcrleri aras\u0131nda b\u00fcy\u00fck bir yap\u0131sal farkl\u0131l\u0131k vard\u0131r. \u0130leti\u015fimsel medya, ileti\u015fim \u2018g\u00fcc\u00fcn\u00fc\u2019 \u00e7oklu u\u00e7 kullan\u0131c\u0131lar aras\u0131nda e\u015fit olarak da\u011f\u0131tan medya t\u00fcrlerini kapsar.\r\n<h3>6.4.2.1 Yay\u0131n medya ve teknolojileri<\/h3>\r\nTelevizyon, radyo ve bas\u0131l\u0131 medya; yay\u0131n medyas\u0131na veya tek-y\u00f6nl\u00fc medyaya g\u00fczel birer \u00f6rnektir. Bu medya t\u00fcrlerinde, u\u00e7 kullan\u0131c\u0131lar veya \u2018al\u0131c\u0131lar\u2019 \u2018mesaj\u2019\u0131 de\u011fi\u015ftiremezler. Mesaj\u0131 farkl\u0131 yorumlayabilirler veya dikkate almayabilirler, ancak de\u011fi\u015ftiremezler. Televizyon i\u00e7in hangi iletim teknolojisinin (karasal yay\u0131n, uydu, kablo, DVD veya \u0130nternet) kullan\u0131ld\u0131\u011f\u0131 ger\u00e7ekten \u00e7ok \u00f6nemli de\u011fildir. Hangi iletim teknolojisi kullan\u0131l\u0131rsa kullan\u0131ls\u0131n, o hala bir \u2018yay\u0131n\u2019d\u0131r veya tek y\u00f6nl\u00fc bir medya t\u00fcr\u00fcd\u00fcr. Baz\u0131 \u0130nternet teknolojileri de esasen tek y\u00f6nl\u00fcd\u00fcr. \u00d6rne\u011fin kurumsal web sayfalar\u0131, genellikle tek y\u00f6nl\u00fc bir teknolojidir.\r\n\r\nYay\u0131n medya ve teknolojilerinin bir avantaj\u0131, t\u00fcm \u00f6\u011frenciler i\u00e7in \u00f6\u011frenme materyallerinde ortak bir standarda sahip olmalar\u0131d\u0131r. E\u011fitmen niteli\u011finin d\u00fc\u015f\u00fck ve farkl\u0131 d\u00fczeylerde oldu\u011fu \u00fclkelerde bu bilhassa \u00f6nemli bir \u00f6zelliktir. Ayr\u0131ca, tek y\u00f6nl\u00fc yay\u0131n medyalar\u0131, \u00f6rg\u00fct\u00fcn iletilen enformasyonu kontrol edebilmesini ve y\u00f6netebilmesini sa\u011flar. B\u00f6ylece, i\u00e7eri\u011fin kalite kontrol\u00fc sa\u011flanm\u0131\u015f olur. Yay\u0131n medya ve teknolojileri, daha \u00e7ok \u00f6\u011frenme ve \u00f6\u011fretmeye \u2018nesnel\u2019 yakla\u015f\u0131m\u0131 tercih eden ki\u015filer taraf\u0131ndan desteklenmektedir. Nitekim \u2018do\u011fru\u2019 bilgi, \u00f6\u011fretimi alan herkese iletilebilecektir. Bu medya t\u00fcrlerinin bir dezavantaj\u0131, e\u011fitmenler veya di\u011fer \u00f6\u011frencilerle etkile\u015fimi sa\u011flamak i\u00e7in ek kaynaklar\u0131n varl\u0131\u011f\u0131n\u0131n gerekti\u011fidir.\r\n<h3>6.4.2.2 \u0130leti\u015fimsel medya ve teknolojiler<\/h3>\r\nTelefon, video konferans, e-posta, \u00e7evrimi\u00e7i tart\u0131\u015fma forumlar\u0131, \u00e7o\u011fu sosyal medya ve \u0130nternet ileti\u015fimsel medya ve teknolojilere \u00f6rnek olarak verilebilir. Bu t\u00fcrlerin hepsinde, t\u00fcm kullan\u0131c\u0131lar birbirleriyle ileti\u015fim ve etkile\u015fim i\u00e7erisindedir ve teoride de olsa teknolojik a\u00e7\u0131dan e\u015fit g\u00fcce sahiptir. \u0130leti\u015fimsel medyan\u0131n e\u011fitimsel \u00f6nemi, ayn\u0131 mekanda olmalar\u0131na gerek kalmadan, \u00f6\u011frenciler ve e\u011fitmen aras\u0131ndaki, hatta belki daha da \u00f6nemlisi \u00f6\u011frencilerin birbirleri aras\u0131ndaki ileti\u015fim ve etkile\u015fimi olanakl\u0131 k\u0131lmas\u0131d\u0131r.\r\n<h3>6.4.2.3 Hangisi hangisidir?<\/h3>\r\n\u0130ster istemez a\u00e7\u0131k ve kesin s\u0131n\u0131fland\u0131rmalara sahip olan bu boyut, yine de esnemeyecek kadar kat\u0131 de\u011fildir. Teknolojiler giderek daha da karma\u015f\u0131k hale gelmekte ve \u00e7ok \u00e7e\u015fitli i\u015flevlere hizmet edebilecek kapasiteye ula\u015fmaktad\u0131r. \u00d6zellikle de \u0130nternet, birbirinden farkl\u0131 ve s\u0131kl\u0131kla da kar\u015f\u0131t \u00f6zelliklere sahip farkl\u0131 medya ve teknolojiler i\u00e7in b\u00fct\u00fcnleyici bir \u00e7er\u00e7eve sa\u011flamas\u0131 itibariyle tek bir medya olarak de\u011ferlendirilemez. Dahas\u0131 \u00e7o\u011fu teknoloji, farkl\u0131 ama\u00e7lar i\u00e7in farkl\u0131 y\u00f6ntemlerle kullan\u0131labilir olmalar\u0131 nedeniyle olduk\u00e7a esnektir. Bununla birlikte, bir teknolojiyi gere\u011finden fazla esnetirsek (\u00f6rne\u011fin gKA\u00c7D gibi bir ortam\u0131 daha da ileti\u015fimsel hale getirmeye \u00e7al\u0131\u015f\u0131rsak), gerilme olu\u015fmaya ba\u015flayacakt\u0131r. Dolay\u0131s\u0131yla bireysel medya ve teknolojilerin \u00f6zelliklerine ili\u015fkin olarak dogmac\u0131 olmad\u0131\u011f\u0131m\u0131z s\u00fcrece, bu boyutun faydal\u0131 oldu\u011funu d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcyorum. Bunun anlam\u0131, her vakay\u0131 veya durumu kendi i\u00e7erisinde ele al\u0131p de\u011ferlendirebilmektir.\r\n\r\nBuradan hareketle, baz\u0131 \u00e7ok-y\u00f6nl\u00fc ileti\u015fim olanaklar\u0131na izin veren tart\u0131\u015fma forumlar\u0131 gibi bile\u015fenleri olsa da, \u00f6\u011frenme y\u00f6netim sistemlerini esasen bir yay\u0131n veya tek y\u00f6nl\u00fc teknoloji olarak de\u011ferlendiriyorum. Bununla birlikte, bir \u00d6YS b\u00fcnyesinde bulunan ileti\u015fim i\u015flevlerinin, tart\u0131\u015fma forumlar\u0131 gibi \u00d6YS i\u00e7erisinde eklemlendirilen ilave teknolojiler sayesinde i\u015flerlik kazand\u0131\u011f\u0131 iddia edilebilir. G\u00f6rece\u011fimiz gibi, e\u011fitimde ihtiya\u00e7 duyulan i\u015flevlerin tamam\u0131na sahip olmak istiyorsak farkl\u0131 teknolojileri bir araya getirmemiz gerekecektir ve bu da s\u00fcre\u00e7te maliyetin artmas\u0131na ve biraz karma\u015faya neden olacakt\u0131r.\r\n\r\nBu boyutun neresinde yer ald\u0131klar\u0131na ve tasar\u0131mlar\u0131na ba\u011fl\u0131 olarak, web siteleri \u00e7e\u015fitlilik g\u00f6sterebilir. \u00d6rne\u011fin, size uygun u\u00e7u\u015flar\u0131 bulman\u0131z\u0131, rezervasyon yapt\u0131rman\u0131z\u0131 ve bilet alman\u0131z\u0131 sa\u011flayan etkile\u015fimli \u00f6zelliklere sahip olan bir hava yolu \u015firketinin web sitesinde di\u011fer kullan\u0131c\u0131larla \u2018ileti\u015fim\u2019 kuramaz ya da siteyi de\u011fi\u015ftiremezsiniz, ancak siteyle etkile\u015fim i\u00e7erisinde girebilir ve bir dereceye kadar siteyi ki\u015fiselle\u015ftirebilirsiniz. Bununla birlikte, \u00f6rne\u011fin, u\u00e7u\u015f se\u00e7eneklerini g\u00f6steren sayfay\u0131 de\u011fi\u015ftiremezsiniz. Boyutlarla ilgili konu\u015fmay\u0131 tercih etmemin nedeni tam da bu\u2026 U\u00e7 kullan\u0131c\u0131n\u0131n etkile\u015fimine izin veren bir hava yolu \u015firketi web sitesi, daha \u2018az\u2019 d\u00fczeyde yay\u0131n medyas\u0131d\u0131r, ancak tam anlam\u0131yla ileti\u015fimsel bir medya t\u00fcr\u00fc de de\u011fildir. Hava yolu \u015firketi ile m\u00fc\u015fteri aras\u0131ndaki g\u00fc\u00e7 e\u015fit de\u011fildir, \u00e7\u00fcnk\u00fc site hava yolu \u015firketinin kontrol\u00fc alt\u0131ndad\u0131r.\r\n\r\nYoutube ve blog gibi baz\u0131 sosyal medya t\u00fcrlerinin de ileti\u015fimsel medyadan \u00e7ok yay\u0131n medyas\u0131 olarak de\u011ferlendirilebilece\u011fini s\u00f6ylemek gerekir. Baz\u0131 sosyal medya t\u00fcrleri ise, yay\u0131n \u00f6zellikleri de olan ileti\u015fimsel teknolojileri kullanmaktad\u0131r (bir Facebook sayfas\u0131ndaki ki\u015fisel bilgiler gibi). Bir viki, kesinlikle ve net olarak ileti\u015fimsel bir medya t\u00fcr\u00fcd\u00fcr. Tekrar etmek gerekirse, e\u011fitmenlerin, tasar\u0131mc\u0131lar\u0131n veya kullan\u0131c\u0131lar\u0131n teknolojiye m\u00fcdahalesi baz\u0131 teknolojilerin hangi boyutta ele al\u0131nabilece\u011fini etkileyebilse de, sahip olunan \u00f6zelliklerin \u00e7ok kuvvetli oldu\u011fu ve ancak ba\u015fka teknolojileri i\u015fin i\u00e7ine katmadan anlaml\u0131 bir de\u011fi\u015fim sa\u011flayamayacak teknolojiler de olacakt\u0131r.\r\n\r\nYay\u0131n medyas\u0131 veya ileti\u015fimsel medyan\u0131n hangisinin kullan\u0131ld\u0131\u011f\u0131, e\u011fitmeni ya da e\u011fitmenin rol\u00fcn\u00fc de farkl\u0131la\u015ft\u0131racakt\u0131r. Yay\u0131n medyas\u0131nda e\u011fitmenin rol\u00fc merkezidir, i\u00e7erik e\u011fitmen taraf\u0131ndan se\u00e7ilir ve s\u0131kl\u0131kla da e\u011fitmen taraf\u0131ndan aktar\u0131l\u0131r. gKA\u00c7D\u2019ler, buna m\u00fckemmel bir \u00f6rnektir. Bununla beraber, ileti\u015fimsel medyada da e\u011fitmenin merkezi bir rol\u00fc olabilir (\u00e7evrimi\u00e7i i\u015fbirli\u011fine dayal\u0131 \u00f6\u011frenmede veya seminerlerde oldu\u011fu gibi), ancak uygulama topluluklar\u0131nda veya bKA\u00c7D\u2019lerde oldu\u011fu gibi katk\u0131lar\u0131n toplulu\u011fun \u00fcyeleri taraf\u0131ndan yap\u0131ld\u0131\u011f\u0131 ve \u2018merkezi\u2019 bir e\u011fitmenin olmad\u0131\u011f\u0131 \u00f6\u011frenme durumlar\u0131 da var olabilir.\r\n\r\nDolay\u0131s\u0131yla \u2018g\u00fc\u00e7\u2019, bu boyutun \u00f6nemli bir bile\u015fenidir. Bir u\u00e7 kullan\u0131c\u0131 veya bir e\u011fitmen belirli bir medya t\u00fcr\u00fcn\u00fc veya teknolojiyi kontrol etmede ne t\u00fcr bir g\u00fcce sahiptir? Buna tarihsel bir perspektiften bakarsak, son y\u0131llarda yay\u0131lan ve geli\u015fen teknolojilerin g\u00fcc\u00fc u\u00e7 kullan\u0131c\u0131lara verdi\u011fini g\u00f6r\u00fcr\u00fcz. Yay\u0131n medyas\u0131ndan uzakla\u015f\u0131p ileti\u015fimsel medyaya yakla\u015ft\u0131\u011f\u0131m\u0131zda, bunun hem toplum i\u00e7in hem de \u00f6zelde e\u011fitim i\u00e7in \u00f6nemli etkileri oldu\u011funa tan\u0131k olmaktay\u0131z.\r\n<h2>6.4.3 E\u011fitsel medya<\/h2>\r\nBu analizi, teknolojik olmayan ileti\u015fim yollar\u0131na veya \u2018medya\u2019 t\u00fcrlerine de uyarlayabiliriz; s\u0131n\u0131f \u00f6\u011fretimi gibi\u2026 Ders anlat\u0131mlar\u0131n\u0131n yay\u0131n \u00f6zellikleri varken, k\u00fc\u00e7\u00fck bir seminer grubu ileti\u015fimsel \u00f6zelliklere sahiptir. \u015eekil 6.4.3\u2019de, baz\u0131 yayg\u0131n teknolojileri, s\u0131n\u0131f ortam\u0131n\u0131 ve \u00e7evrimi\u00e7i medyay\u0131 yay\u0131n\/ileti\u015fimsel medya t\u00fcrleri s\u00fcremine yerle\u015ftirmeye \u00e7al\u0131\u015ft\u0131m.\r\n\r\n<hr \/>\r\n\r\n[caption id=\"attachment_124\" align=\"aligncenter\" width=\"548\"]<img src=\"https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tonybates\/wp-content\/uploads\/sites\/56\/2017\/09\/6.4.3-1024x500.png\" alt=\"\" width=\"548\" height=\"267\" class=\" wp-image-124\" \/> \u015eekil 6.4.3 Bilgi yay\u0131l\u0131m s\u00fcremi[\/caption]\r\n\r\n<hr \/>\r\n\r\nBu \u00e7al\u0131\u015fmay\u0131 yaparken, a\u015fa\u011f\u0131daki unutmamak gerekir:\r\n<ul>\r\n \t<li>S\u00fcremle ilgili genel bir \u00f6rnek olu\u015fturan (normatif) veya de\u011ferlendirici bir kan\u0131 yoktur. Yay\u0131nlar, enformasyonu \u00e7ok say\u0131da insana tutarl\u0131 bir bi\u00e7imde aktarman\u0131n m\u00fckemmel bir yoludur. Etkile\u015fimli ileti\u015fim ise, bir grupta yer alan \u00fcyelerin tamam\u0131 bilginin olu\u015fturulmas\u0131 ve da\u011f\u0131t\u0131m\u0131 s\u00fcrecinde e\u015fit \u00f6l\u00e7\u00fcde katk\u0131da bulunaca\u011f\u0131 zaman i\u015fe yarar. Medyan\u0131n m\u0131 teknolojinin mi daha uygun olaca\u011f\u0131na ili\u015fkin karar, \u00f6ncelikle i\u00e7inde bulunulan duruma, daha sonra da eldeki kaynaklar ile izlenecek genel \u00f6\u011fretim felsefesine ba\u011fl\u0131 olacakt\u0131r.<\/li>\r\n \t<li>Bir medya veya teknolojinin s\u00fcremin hangi noktas\u0131na yerle\u015ftirilece\u011fi, bir dereceye kadar tasar\u0131m, kullan\u0131m ve uygulamaya ba\u011fl\u0131 olacakt\u0131r. \u00d6rne\u011fin, bir e\u011fitmen 45 dakika s\u00fcreyle konu\u015fup tart\u0131\u015fma i\u00e7in 10 dakika s\u00fcre b\u0131rak\u0131rsa, etkile\u015fimli ders anlat\u0131m\u0131 yay\u0131na daha yak\u0131n olacakt\u0131r.<\/li>\r\n \t<li>\u2018Bilgisayar\u2019lar\u0131 s\u00fcremin tam ortas\u0131na yerle\u015ftirdim. Bilgisayarlar programl\u0131 \u00f6\u011frenmede oldu\u011fu gibi bir yay\u0131n medyas\u0131 olarak kullan\u0131labilir ya da \u00e7evrimi\u00e7i tart\u0131\u015fmalarda oldu\u011fu gibi ileti\u015fimsel kullan\u0131m\u0131 desteklemede kullan\u0131labilir. Bu nedenle bilgisayarlar\u0131n s\u00fcreme yerle\u015ftirilmesi, bilgisayarlar\u0131 e\u011fitimde nas\u0131l kullanmay\u0131 tercih etti\u011fimize ba\u011fl\u0131 olacakt\u0131r.<\/li>\r\n \t<li>E\u011fitsel a\u00e7\u0131dan d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fclmesi gereken \u00f6nemli di\u011fer bir karar da, \u2018yay\u0131nlar\u2019 ile \u2018tart\u0131\u015fma\u2019 veya ileti\u015fim aras\u0131nda istenen dengenin ne olaca\u011f\u0131d\u0131r. Dolay\u0131s\u0131yla, uygun teknolojilerin se\u00e7imi hakk\u0131nda verilecek kararlar\u0131 etkileyen fakt\u00f6rlerden biri de bu olmal\u0131d\u0131r.<\/li>\r\n \t<li>S\u00fcrem, bir e\u011fitmenin belirli bir durumda hangi medyan\u0131n veya hangi teknolojinin en uygun oldu\u011fu hakk\u0131nda kafa yormas\u0131 i\u00e7in kullanabilece\u011fi ke\u015fifsel bir ara\u00e7t\u0131r. Farkl\u0131 teknolojilerin veya e\u011fitsel medya t\u00fcrlerinin s\u00fcremin neresinde yer ald\u0131\u011f\u0131n\u0131 g\u00f6steren kat\u2019i bir analiz de\u011fildir.<\/li>\r\n<\/ul>\r\nDolay\u0131s\u0131yla, bir medyan\u0131n veya teknolojinin s\u00fcremin en iyi hangi k\u0131sm\u0131na uyaca\u011f\u0131, \u00f6\u011fretme ve \u00f6\u011frenme ama\u00e7l\u0131 olarak medya veya teknoloji kullan\u0131m\u0131na ili\u015fkin kararlar verilirken dikkate al\u0131nmas\u0131 gereken bir etmendir.\r\n<div class=\"textbox exercises\">\r\n<h3 itemprop=\"educationalUse\">Etkinlik 6.4 Yay\u0131n medyas\u0131 m\u0131 ileti\u015fimsel medya m\u0131?<\/h3>\r\nA\u015fa\u011f\u0131daki listeyi kullanarak sorular\u0131 yan\u0131tlay\u0131n\u0131z:\r\n<ul>\r\n \t<li>\u00d6\u011frenme y\u00f6netim sistemi<\/li>\r\n \t<li>Blog<\/li>\r\n \t<li>\u00c7evrimi\u00e7i i\u015fbirli\u011fine dayal\u0131 \u00f6\u011frenme<\/li>\r\n \t<li>Twitter<\/li>\r\n \t<li>Second Life<\/li>\r\n \t<li>Podcast<\/li>\r\n \t<li>A\u00e7\u0131k ders kitab\u0131<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ol>\r\n \t<li>Hangisi bir medya, hangisi bir teknolojidir? Hangisi hem medya hem teknoloji olabilir? Hangi ko\u015fullar alt\u0131nda?<\/li>\r\n \t<li>Deneyimlerinize dayanarak, listedeki medya ve teknolojileri \u015eekil 6.4.3\u2019teki s\u00fcreme yerle\u015ftiriniz. Nedenlerini yaz\u0131n\u0131z.<\/li>\r\n \t<li>Hangi medya ve\/veya teknolojileri s\u0131n\u0131fland\u0131rmak kolay, hangilerini s\u0131n\u0131fland\u0131rmak zordu?<\/li>\r\n \t<li>\u00d6\u011fretim g\u00f6revinizde hangi medya veya teknolojiyi kullanaca\u011f\u0131n\u0131za ili\u015fkin karar al\u0131rken bu s\u00fcrem size ne kadar faydal\u0131 olacakt\u0131r? Karar vermenize neler yard\u0131mc\u0131 olabilir?<\/li>\r\n<\/ol>\r\nYan\u0131tlar\u0131n\u0131z\u0131 benimle ve di\u011fer okuyucularla payla\u015fmak istiyorsan\u0131z, bu metni bir yay\u0131n olmaktan \u00e7\u0131kar\u0131p bir ileti\u015fim haline getirin ve a\u015fa\u011f\u0131daki yorum kutusunu kullan\u0131n! Ba\u011flant\u0131ya t\u0131klayarak benim analizime ula\u015fabilirsiniz.\r\n\r\n<\/div>","rendered":"<figure id=\"attachment_122\" aria-describedby=\"caption-attachment-122\" style=\"width: 411px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tonybates\/wp-content\/uploads\/sites\/56\/2017\/09\/6.4-1024x776.png\" alt=\"\" width=\"411\" height=\"311\" class=\"wp-image-122\" srcset=\"https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tonybates\/wp-content\/uploads\/sites\/56\/2017\/09\/6.4-1024x776.png 1024w, https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tonybates\/wp-content\/uploads\/sites\/56\/2017\/09\/6.4-300x227.png 300w, https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tonybates\/wp-content\/uploads\/sites\/56\/2017\/09\/6.4-768x582.png 768w, https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tonybates\/wp-content\/uploads\/sites\/56\/2017\/09\/6.4-65x49.png 65w, https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tonybates\/wp-content\/uploads\/sites\/56\/2017\/09\/6.4-225x171.png 225w, https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tonybates\/wp-content\/uploads\/sites\/56\/2017\/09\/6.4-350x265.png 350w, https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tonybates\/wp-content\/uploads\/sites\/56\/2017\/09\/6.4.png 1096w\" sizes=\"auto, (max-width: 411px) 100vw, 411px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-122\" class=\"wp-caption-text\">\u015eekil 6.4 \u015eekildeki a\u00e7\u0131k renkli daireler, e\u011fitmeni ifade etmektedir.<\/figcaption><\/figure>\n<hr \/>\n<h2>6.4.1 Medyan\u0131n ba\u015fl\u0131ca \u00f6zellikleri<\/h2>\n<p>Her bir medya t\u00fcr\u00fcn\u00fcn ve teknolojinin \u00f6zelliklerini veya sa\u011flad\u0131\u011f\u0131 kolayl\u0131klar\u0131 anlamak, o medya ya da teknolojinin e\u011fitim a\u00e7\u0131s\u0131ndan g\u00fc\u00e7l\u00fc ve zay\u0131f y\u00f6nlerine ili\u015fkin d\u00fc\u015f\u00fcncelerimize berrakl\u0131k getirecektir. B\u00f6ylece ayn\u0131 zamanda, teknolojilerin hangi noktalarda birle\u015fip hangi noktalarda farkl\u0131la\u015ft\u0131klar\u0131n\u0131 da g\u00f6rebilmi\u015f olaca\u011f\u0131z.<\/p>\n<p>Bu kapsamda inceleyebilece\u011fimiz \u00e7ok say\u0131da \u00f6zellik var, ancak ben e\u011fitim i\u00e7in bilhassa \u00f6nemli olan \u00fc\u00e7\u00fcne odaklanaca\u011f\u0131m:<\/p>\n<ul>\n<li>Tek tarafl\u0131 yay\u0131nlar veya \u00e7ift tarafl\u0131 ileti\u015fimsel medya<\/li>\n<li>Senkron (e\u015f zamanl\u0131) veya asenkron (farkl\u0131 zamanl\u0131) etkinlikler (canl\u0131, yani ge\u00e7ici, veya kay\u0131tl\u0131, yani kal\u0131c\u0131, medya t\u00fcrleri dahil)<\/li>\n<li>Tekli veya zengin medya<\/li>\n<\/ul>\n<p>Bu \u00f6zelliklerin m\u00fcnferit hallerden daha \u00e7ok boyuta sahip oldu\u011funu ve medya ya da teknolojilerin nas\u0131l tasarlan\u0131p kullan\u0131ld\u0131klar\u0131na ba\u011fl\u0131 olarak bu boyutlar\u0131n farkl\u0131 noktalar\u0131nda nas\u0131l devreye girece\u011fini g\u00f6rece\u011fiz.<\/p>\n<h2>6.4.2\u00a0Radyo-televizyon yay\u0131nlar\u0131 m\u0131 ileti\u015fimsel medya m\u0131?<\/h2>\n<p>&#8216;Tek y\u00f6nl\u00fc&#8217; veya &#8216;birden bir\u00e7o\u011fa&#8217;\u00a0 olarak i\u015fleyen yay\u0131n medyas\u0131yla &#8216;bir\u00e7oktan bir\u00e7o\u011fa&#8217; veya iki y\u00f6nl\u00fc ya da \u00e7oklu ileti\u015fim ba\u011flant\u0131lar\u0131na izin veren \u2018ileti\u015fimsel\u2019 medya t\u00fcrleri aras\u0131nda b\u00fcy\u00fck bir yap\u0131sal farkl\u0131l\u0131k vard\u0131r. \u0130leti\u015fimsel medya, ileti\u015fim \u2018g\u00fcc\u00fcn\u00fc\u2019 \u00e7oklu u\u00e7 kullan\u0131c\u0131lar aras\u0131nda e\u015fit olarak da\u011f\u0131tan medya t\u00fcrlerini kapsar.<\/p>\n<h3>6.4.2.1 Yay\u0131n medya ve teknolojileri<\/h3>\n<p>Televizyon, radyo ve bas\u0131l\u0131 medya; yay\u0131n medyas\u0131na veya tek-y\u00f6nl\u00fc medyaya g\u00fczel birer \u00f6rnektir. Bu medya t\u00fcrlerinde, u\u00e7 kullan\u0131c\u0131lar veya \u2018al\u0131c\u0131lar\u2019 \u2018mesaj\u2019\u0131 de\u011fi\u015ftiremezler. Mesaj\u0131 farkl\u0131 yorumlayabilirler veya dikkate almayabilirler, ancak de\u011fi\u015ftiremezler. Televizyon i\u00e7in hangi iletim teknolojisinin (karasal yay\u0131n, uydu, kablo, DVD veya \u0130nternet) kullan\u0131ld\u0131\u011f\u0131 ger\u00e7ekten \u00e7ok \u00f6nemli de\u011fildir. Hangi iletim teknolojisi kullan\u0131l\u0131rsa kullan\u0131ls\u0131n, o hala bir \u2018yay\u0131n\u2019d\u0131r veya tek y\u00f6nl\u00fc bir medya t\u00fcr\u00fcd\u00fcr. Baz\u0131 \u0130nternet teknolojileri de esasen tek y\u00f6nl\u00fcd\u00fcr. \u00d6rne\u011fin kurumsal web sayfalar\u0131, genellikle tek y\u00f6nl\u00fc bir teknolojidir.<\/p>\n<p>Yay\u0131n medya ve teknolojilerinin bir avantaj\u0131, t\u00fcm \u00f6\u011frenciler i\u00e7in \u00f6\u011frenme materyallerinde ortak bir standarda sahip olmalar\u0131d\u0131r. E\u011fitmen niteli\u011finin d\u00fc\u015f\u00fck ve farkl\u0131 d\u00fczeylerde oldu\u011fu \u00fclkelerde bu bilhassa \u00f6nemli bir \u00f6zelliktir. Ayr\u0131ca, tek y\u00f6nl\u00fc yay\u0131n medyalar\u0131, \u00f6rg\u00fct\u00fcn iletilen enformasyonu kontrol edebilmesini ve y\u00f6netebilmesini sa\u011flar. B\u00f6ylece, i\u00e7eri\u011fin kalite kontrol\u00fc sa\u011flanm\u0131\u015f olur. Yay\u0131n medya ve teknolojileri, daha \u00e7ok \u00f6\u011frenme ve \u00f6\u011fretmeye \u2018nesnel\u2019 yakla\u015f\u0131m\u0131 tercih eden ki\u015filer taraf\u0131ndan desteklenmektedir. Nitekim \u2018do\u011fru\u2019 bilgi, \u00f6\u011fretimi alan herkese iletilebilecektir. Bu medya t\u00fcrlerinin bir dezavantaj\u0131, e\u011fitmenler veya di\u011fer \u00f6\u011frencilerle etkile\u015fimi sa\u011flamak i\u00e7in ek kaynaklar\u0131n varl\u0131\u011f\u0131n\u0131n gerekti\u011fidir.<\/p>\n<h3>6.4.2.2 \u0130leti\u015fimsel medya ve teknolojiler<\/h3>\n<p>Telefon, video konferans, e-posta, \u00e7evrimi\u00e7i tart\u0131\u015fma forumlar\u0131, \u00e7o\u011fu sosyal medya ve \u0130nternet ileti\u015fimsel medya ve teknolojilere \u00f6rnek olarak verilebilir. Bu t\u00fcrlerin hepsinde, t\u00fcm kullan\u0131c\u0131lar birbirleriyle ileti\u015fim ve etkile\u015fim i\u00e7erisindedir ve teoride de olsa teknolojik a\u00e7\u0131dan e\u015fit g\u00fcce sahiptir. \u0130leti\u015fimsel medyan\u0131n e\u011fitimsel \u00f6nemi, ayn\u0131 mekanda olmalar\u0131na gerek kalmadan, \u00f6\u011frenciler ve e\u011fitmen aras\u0131ndaki, hatta belki daha da \u00f6nemlisi \u00f6\u011frencilerin birbirleri aras\u0131ndaki ileti\u015fim ve etkile\u015fimi olanakl\u0131 k\u0131lmas\u0131d\u0131r.<\/p>\n<h3>6.4.2.3 Hangisi hangisidir?<\/h3>\n<p>\u0130ster istemez a\u00e7\u0131k ve kesin s\u0131n\u0131fland\u0131rmalara sahip olan bu boyut, yine de esnemeyecek kadar kat\u0131 de\u011fildir. Teknolojiler giderek daha da karma\u015f\u0131k hale gelmekte ve \u00e7ok \u00e7e\u015fitli i\u015flevlere hizmet edebilecek kapasiteye ula\u015fmaktad\u0131r. \u00d6zellikle de \u0130nternet, birbirinden farkl\u0131 ve s\u0131kl\u0131kla da kar\u015f\u0131t \u00f6zelliklere sahip farkl\u0131 medya ve teknolojiler i\u00e7in b\u00fct\u00fcnleyici bir \u00e7er\u00e7eve sa\u011flamas\u0131 itibariyle tek bir medya olarak de\u011ferlendirilemez. Dahas\u0131 \u00e7o\u011fu teknoloji, farkl\u0131 ama\u00e7lar i\u00e7in farkl\u0131 y\u00f6ntemlerle kullan\u0131labilir olmalar\u0131 nedeniyle olduk\u00e7a esnektir. Bununla birlikte, bir teknolojiyi gere\u011finden fazla esnetirsek (\u00f6rne\u011fin gKA\u00c7D gibi bir ortam\u0131 daha da ileti\u015fimsel hale getirmeye \u00e7al\u0131\u015f\u0131rsak), gerilme olu\u015fmaya ba\u015flayacakt\u0131r. Dolay\u0131s\u0131yla bireysel medya ve teknolojilerin \u00f6zelliklerine ili\u015fkin olarak dogmac\u0131 olmad\u0131\u011f\u0131m\u0131z s\u00fcrece, bu boyutun faydal\u0131 oldu\u011funu d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcyorum. Bunun anlam\u0131, her vakay\u0131 veya durumu kendi i\u00e7erisinde ele al\u0131p de\u011ferlendirebilmektir.<\/p>\n<p>Buradan hareketle, baz\u0131 \u00e7ok-y\u00f6nl\u00fc ileti\u015fim olanaklar\u0131na izin veren tart\u0131\u015fma forumlar\u0131 gibi bile\u015fenleri olsa da, \u00f6\u011frenme y\u00f6netim sistemlerini esasen bir yay\u0131n veya tek y\u00f6nl\u00fc teknoloji olarak de\u011ferlendiriyorum. Bununla birlikte, bir \u00d6YS b\u00fcnyesinde bulunan ileti\u015fim i\u015flevlerinin, tart\u0131\u015fma forumlar\u0131 gibi \u00d6YS i\u00e7erisinde eklemlendirilen ilave teknolojiler sayesinde i\u015flerlik kazand\u0131\u011f\u0131 iddia edilebilir. G\u00f6rece\u011fimiz gibi, e\u011fitimde ihtiya\u00e7 duyulan i\u015flevlerin tamam\u0131na sahip olmak istiyorsak farkl\u0131 teknolojileri bir araya getirmemiz gerekecektir ve bu da s\u00fcre\u00e7te maliyetin artmas\u0131na ve biraz karma\u015faya neden olacakt\u0131r.<\/p>\n<p>Bu boyutun neresinde yer ald\u0131klar\u0131na ve tasar\u0131mlar\u0131na ba\u011fl\u0131 olarak, web siteleri \u00e7e\u015fitlilik g\u00f6sterebilir. \u00d6rne\u011fin, size uygun u\u00e7u\u015flar\u0131 bulman\u0131z\u0131, rezervasyon yapt\u0131rman\u0131z\u0131 ve bilet alman\u0131z\u0131 sa\u011flayan etkile\u015fimli \u00f6zelliklere sahip olan bir hava yolu \u015firketinin web sitesinde di\u011fer kullan\u0131c\u0131larla \u2018ileti\u015fim\u2019 kuramaz ya da siteyi de\u011fi\u015ftiremezsiniz, ancak siteyle etkile\u015fim i\u00e7erisinde girebilir ve bir dereceye kadar siteyi ki\u015fiselle\u015ftirebilirsiniz. Bununla birlikte, \u00f6rne\u011fin, u\u00e7u\u015f se\u00e7eneklerini g\u00f6steren sayfay\u0131 de\u011fi\u015ftiremezsiniz. Boyutlarla ilgili konu\u015fmay\u0131 tercih etmemin nedeni tam da bu\u2026 U\u00e7 kullan\u0131c\u0131n\u0131n etkile\u015fimine izin veren bir hava yolu \u015firketi web sitesi, daha \u2018az\u2019 d\u00fczeyde yay\u0131n medyas\u0131d\u0131r, ancak tam anlam\u0131yla ileti\u015fimsel bir medya t\u00fcr\u00fc de de\u011fildir. Hava yolu \u015firketi ile m\u00fc\u015fteri aras\u0131ndaki g\u00fc\u00e7 e\u015fit de\u011fildir, \u00e7\u00fcnk\u00fc site hava yolu \u015firketinin kontrol\u00fc alt\u0131ndad\u0131r.<\/p>\n<p>Youtube ve blog gibi baz\u0131 sosyal medya t\u00fcrlerinin de ileti\u015fimsel medyadan \u00e7ok yay\u0131n medyas\u0131 olarak de\u011ferlendirilebilece\u011fini s\u00f6ylemek gerekir. Baz\u0131 sosyal medya t\u00fcrleri ise, yay\u0131n \u00f6zellikleri de olan ileti\u015fimsel teknolojileri kullanmaktad\u0131r (bir Facebook sayfas\u0131ndaki ki\u015fisel bilgiler gibi). Bir viki, kesinlikle ve net olarak ileti\u015fimsel bir medya t\u00fcr\u00fcd\u00fcr. Tekrar etmek gerekirse, e\u011fitmenlerin, tasar\u0131mc\u0131lar\u0131n veya kullan\u0131c\u0131lar\u0131n teknolojiye m\u00fcdahalesi baz\u0131 teknolojilerin hangi boyutta ele al\u0131nabilece\u011fini etkileyebilse de, sahip olunan \u00f6zelliklerin \u00e7ok kuvvetli oldu\u011fu ve ancak ba\u015fka teknolojileri i\u015fin i\u00e7ine katmadan anlaml\u0131 bir de\u011fi\u015fim sa\u011flayamayacak teknolojiler de olacakt\u0131r.<\/p>\n<p>Yay\u0131n medyas\u0131 veya ileti\u015fimsel medyan\u0131n hangisinin kullan\u0131ld\u0131\u011f\u0131, e\u011fitmeni ya da e\u011fitmenin rol\u00fcn\u00fc de farkl\u0131la\u015ft\u0131racakt\u0131r. Yay\u0131n medyas\u0131nda e\u011fitmenin rol\u00fc merkezidir, i\u00e7erik e\u011fitmen taraf\u0131ndan se\u00e7ilir ve s\u0131kl\u0131kla da e\u011fitmen taraf\u0131ndan aktar\u0131l\u0131r. gKA\u00c7D\u2019ler, buna m\u00fckemmel bir \u00f6rnektir. Bununla beraber, ileti\u015fimsel medyada da e\u011fitmenin merkezi bir rol\u00fc olabilir (\u00e7evrimi\u00e7i i\u015fbirli\u011fine dayal\u0131 \u00f6\u011frenmede veya seminerlerde oldu\u011fu gibi), ancak uygulama topluluklar\u0131nda veya bKA\u00c7D\u2019lerde oldu\u011fu gibi katk\u0131lar\u0131n toplulu\u011fun \u00fcyeleri taraf\u0131ndan yap\u0131ld\u0131\u011f\u0131 ve \u2018merkezi\u2019 bir e\u011fitmenin olmad\u0131\u011f\u0131 \u00f6\u011frenme durumlar\u0131 da var olabilir.<\/p>\n<p>Dolay\u0131s\u0131yla \u2018g\u00fc\u00e7\u2019, bu boyutun \u00f6nemli bir bile\u015fenidir. Bir u\u00e7 kullan\u0131c\u0131 veya bir e\u011fitmen belirli bir medya t\u00fcr\u00fcn\u00fc veya teknolojiyi kontrol etmede ne t\u00fcr bir g\u00fcce sahiptir? Buna tarihsel bir perspektiften bakarsak, son y\u0131llarda yay\u0131lan ve geli\u015fen teknolojilerin g\u00fcc\u00fc u\u00e7 kullan\u0131c\u0131lara verdi\u011fini g\u00f6r\u00fcr\u00fcz. Yay\u0131n medyas\u0131ndan uzakla\u015f\u0131p ileti\u015fimsel medyaya yakla\u015ft\u0131\u011f\u0131m\u0131zda, bunun hem toplum i\u00e7in hem de \u00f6zelde e\u011fitim i\u00e7in \u00f6nemli etkileri oldu\u011funa tan\u0131k olmaktay\u0131z.<\/p>\n<h2>6.4.3 E\u011fitsel medya<\/h2>\n<p>Bu analizi, teknolojik olmayan ileti\u015fim yollar\u0131na veya \u2018medya\u2019 t\u00fcrlerine de uyarlayabiliriz; s\u0131n\u0131f \u00f6\u011fretimi gibi\u2026 Ders anlat\u0131mlar\u0131n\u0131n yay\u0131n \u00f6zellikleri varken, k\u00fc\u00e7\u00fck bir seminer grubu ileti\u015fimsel \u00f6zelliklere sahiptir. \u015eekil 6.4.3\u2019de, baz\u0131 yayg\u0131n teknolojileri, s\u0131n\u0131f ortam\u0131n\u0131 ve \u00e7evrimi\u00e7i medyay\u0131 yay\u0131n\/ileti\u015fimsel medya t\u00fcrleri s\u00fcremine yerle\u015ftirmeye \u00e7al\u0131\u015ft\u0131m.<\/p>\n<hr \/>\n<figure id=\"attachment_124\" aria-describedby=\"caption-attachment-124\" style=\"width: 548px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tonybates\/wp-content\/uploads\/sites\/56\/2017\/09\/6.4.3-1024x500.png\" alt=\"\" width=\"548\" height=\"267\" class=\"wp-image-124\" srcset=\"https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tonybates\/wp-content\/uploads\/sites\/56\/2017\/09\/6.4.3-1024x500.png 1024w, https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tonybates\/wp-content\/uploads\/sites\/56\/2017\/09\/6.4.3-300x146.png 300w, https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tonybates\/wp-content\/uploads\/sites\/56\/2017\/09\/6.4.3-768x375.png 768w, https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tonybates\/wp-content\/uploads\/sites\/56\/2017\/09\/6.4.3-65x32.png 65w, https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tonybates\/wp-content\/uploads\/sites\/56\/2017\/09\/6.4.3-225x110.png 225w, https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tonybates\/wp-content\/uploads\/sites\/56\/2017\/09\/6.4.3-350x171.png 350w, https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tonybates\/wp-content\/uploads\/sites\/56\/2017\/09\/6.4.3.png 1619w\" sizes=\"auto, (max-width: 548px) 100vw, 548px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-124\" class=\"wp-caption-text\">\u015eekil 6.4.3 Bilgi yay\u0131l\u0131m s\u00fcremi<\/figcaption><\/figure>\n<hr \/>\n<p>Bu \u00e7al\u0131\u015fmay\u0131 yaparken, a\u015fa\u011f\u0131daki unutmamak gerekir:<\/p>\n<ul>\n<li>S\u00fcremle ilgili genel bir \u00f6rnek olu\u015fturan (normatif) veya de\u011ferlendirici bir kan\u0131 yoktur. Yay\u0131nlar, enformasyonu \u00e7ok say\u0131da insana tutarl\u0131 bir bi\u00e7imde aktarman\u0131n m\u00fckemmel bir yoludur. Etkile\u015fimli ileti\u015fim ise, bir grupta yer alan \u00fcyelerin tamam\u0131 bilginin olu\u015fturulmas\u0131 ve da\u011f\u0131t\u0131m\u0131 s\u00fcrecinde e\u015fit \u00f6l\u00e7\u00fcde katk\u0131da bulunaca\u011f\u0131 zaman i\u015fe yarar. Medyan\u0131n m\u0131 teknolojinin mi daha uygun olaca\u011f\u0131na ili\u015fkin karar, \u00f6ncelikle i\u00e7inde bulunulan duruma, daha sonra da eldeki kaynaklar ile izlenecek genel \u00f6\u011fretim felsefesine ba\u011fl\u0131 olacakt\u0131r.<\/li>\n<li>Bir medya veya teknolojinin s\u00fcremin hangi noktas\u0131na yerle\u015ftirilece\u011fi, bir dereceye kadar tasar\u0131m, kullan\u0131m ve uygulamaya ba\u011fl\u0131 olacakt\u0131r. \u00d6rne\u011fin, bir e\u011fitmen 45 dakika s\u00fcreyle konu\u015fup tart\u0131\u015fma i\u00e7in 10 dakika s\u00fcre b\u0131rak\u0131rsa, etkile\u015fimli ders anlat\u0131m\u0131 yay\u0131na daha yak\u0131n olacakt\u0131r.<\/li>\n<li>\u2018Bilgisayar\u2019lar\u0131 s\u00fcremin tam ortas\u0131na yerle\u015ftirdim. Bilgisayarlar programl\u0131 \u00f6\u011frenmede oldu\u011fu gibi bir yay\u0131n medyas\u0131 olarak kullan\u0131labilir ya da \u00e7evrimi\u00e7i tart\u0131\u015fmalarda oldu\u011fu gibi ileti\u015fimsel kullan\u0131m\u0131 desteklemede kullan\u0131labilir. Bu nedenle bilgisayarlar\u0131n s\u00fcreme yerle\u015ftirilmesi, bilgisayarlar\u0131 e\u011fitimde nas\u0131l kullanmay\u0131 tercih etti\u011fimize ba\u011fl\u0131 olacakt\u0131r.<\/li>\n<li>E\u011fitsel a\u00e7\u0131dan d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fclmesi gereken \u00f6nemli di\u011fer bir karar da, \u2018yay\u0131nlar\u2019 ile \u2018tart\u0131\u015fma\u2019 veya ileti\u015fim aras\u0131nda istenen dengenin ne olaca\u011f\u0131d\u0131r. Dolay\u0131s\u0131yla, uygun teknolojilerin se\u00e7imi hakk\u0131nda verilecek kararlar\u0131 etkileyen fakt\u00f6rlerden biri de bu olmal\u0131d\u0131r.<\/li>\n<li>S\u00fcrem, bir e\u011fitmenin belirli bir durumda hangi medyan\u0131n veya hangi teknolojinin en uygun oldu\u011fu hakk\u0131nda kafa yormas\u0131 i\u00e7in kullanabilece\u011fi ke\u015fifsel bir ara\u00e7t\u0131r. Farkl\u0131 teknolojilerin veya e\u011fitsel medya t\u00fcrlerinin s\u00fcremin neresinde yer ald\u0131\u011f\u0131n\u0131 g\u00f6steren kat\u2019i bir analiz de\u011fildir.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Dolay\u0131s\u0131yla, bir medyan\u0131n veya teknolojinin s\u00fcremin en iyi hangi k\u0131sm\u0131na uyaca\u011f\u0131, \u00f6\u011fretme ve \u00f6\u011frenme ama\u00e7l\u0131 olarak medya veya teknoloji kullan\u0131m\u0131na ili\u015fkin kararlar verilirken dikkate al\u0131nmas\u0131 gereken bir etmendir.<\/p>\n<div class=\"textbox exercises\">\n<h3 itemprop=\"educationalUse\">Etkinlik 6.4 Yay\u0131n medyas\u0131 m\u0131 ileti\u015fimsel medya m\u0131?<\/h3>\n<p>A\u015fa\u011f\u0131daki listeyi kullanarak sorular\u0131 yan\u0131tlay\u0131n\u0131z:<\/p>\n<ul>\n<li>\u00d6\u011frenme y\u00f6netim sistemi<\/li>\n<li>Blog<\/li>\n<li>\u00c7evrimi\u00e7i i\u015fbirli\u011fine dayal\u0131 \u00f6\u011frenme<\/li>\n<li>Twitter<\/li>\n<li>Second Life<\/li>\n<li>Podcast<\/li>\n<li>A\u00e7\u0131k ders kitab\u0131<\/li>\n<\/ul>\n<ol>\n<li>Hangisi bir medya, hangisi bir teknolojidir? Hangisi hem medya hem teknoloji olabilir? Hangi ko\u015fullar alt\u0131nda?<\/li>\n<li>Deneyimlerinize dayanarak, listedeki medya ve teknolojileri \u015eekil 6.4.3\u2019teki s\u00fcreme yerle\u015ftiriniz. Nedenlerini yaz\u0131n\u0131z.<\/li>\n<li>Hangi medya ve\/veya teknolojileri s\u0131n\u0131fland\u0131rmak kolay, hangilerini s\u0131n\u0131fland\u0131rmak zordu?<\/li>\n<li>\u00d6\u011fretim g\u00f6revinizde hangi medya veya teknolojiyi kullanaca\u011f\u0131n\u0131za ili\u015fkin karar al\u0131rken bu s\u00fcrem size ne kadar faydal\u0131 olacakt\u0131r? Karar vermenize neler yard\u0131mc\u0131 olabilir?<\/li>\n<\/ol>\n<p>Yan\u0131tlar\u0131n\u0131z\u0131 benimle ve di\u011fer okuyucularla payla\u015fmak istiyorsan\u0131z, bu metni bir yay\u0131n olmaktan \u00e7\u0131kar\u0131p bir ileti\u015fim haline getirin ve a\u015fa\u011f\u0131daki yorum kutusunu kullan\u0131n! Ba\u011flant\u0131ya t\u0131klayarak benim analizime ula\u015fabilirsiniz.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"author":43,"menu_order":4,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"pb_show_title":"on","pb_short_title":"","pb_subtitle":"","pb_authors":[],"pb_section_license":""},"chapter-type":[],"contributor":[],"license":[],"class_list":["post-295","chapter","type-chapter","status-publish","hentry"],"part":288,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tonybates\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/295","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tonybates\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters"}],"about":[{"href":"https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tonybates\/wp-json\/wp\/v2\/types\/chapter"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tonybates\/wp-json\/wp\/v2\/users\/43"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tonybates\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=295"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tonybates\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/295\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":296,"href":"https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tonybates\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/295\/revisions\/296"}],"part":[{"href":"https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tonybates\/wp-json\/pressbooks\/v2\/parts\/288"}],"metadata":[{"href":"https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tonybates\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/295\/metadata\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tonybates\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=295"}],"wp:term":[{"taxonomy":"chapter-type","embeddable":true,"href":"https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tonybates\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapter-type?post=295"},{"taxonomy":"contributor","embeddable":true,"href":"https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tonybates\/wp-json\/wp\/v2\/contributor?post=295"},{"taxonomy":"license","embeddable":true,"href":"https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tonybates\/wp-json\/wp\/v2\/license?post=295"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}