{"id":301,"date":"2017-11-18T07:42:13","date_gmt":"2017-11-18T12:42:13","guid":{"rendered":"https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tonybates\/?post_type=chapter&p=301"},"modified":"2017-11-20T07:12:50","modified_gmt":"2017-11-20T12:12:50","slug":"6-7-egitsel-medyanin-temelleri","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tonybates\/chapter\/6-7-egitsel-medyanin-temelleri\/","title":{"raw":"6.7 E\u011e\u0130TSEL MEDYANIN TEMELLER\u0130","rendered":"6.7 E\u011e\u0130TSEL MEDYANIN TEMELLER\u0130"},"content":{"raw":"Bu b\u00f6l\u00fcm\u00fcn bir miktar soyut ve kuramsal kald\u0131\u011f\u0131n\u0131n fark\u0131nday\u0131m; ancak hangi konu alan\u0131 olursa olsun, uygulaman\u0131n alt\u0131nda yatan temellerin anla\u015f\u0131lmas\u0131 son derece \u00f6nemlidir. S\u00fcrekli de\u011fi\u015fen dinamik bir alan oldu\u011fu i\u00e7in, medya ve teknolojinin e\u011fitimde kullan\u0131m\u0131 s\u00f6z konusu oldu\u011funda bunu anlaman\u0131n \u00e7ok daha \u00f6nemli oldu\u011funu d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcyorum. Bu sene medyada tan\u0131k oldu\u011fumuz geli\u015fmeler, bir sonraki sene teknolojideki yeni geli\u015fmelerin g\u00f6lgesinde kalacakt\u0131r. B\u00f6ylesine de\u011fi\u015fken bir denizde y\u0131llar i\u00e7erisinde ne t\u00fcr de\u011fi\u015fiklikler meydana gelecekse gelsin, sabit kalaca\u011f\u0131 \u00f6ng\u00f6r\u00fclen bir tak\u0131m rehber ilkeler ve kavramlar\u0131 incelemek gerekir.\r\n\r\nDolay\u0131s\u0131yla, \u00f6zet olarak, bu denizde bana yol g\u00f6sterece\u011fine inand\u0131\u011f\u0131m y\u0131ld\u0131zlar, yani bu b\u00f6l\u00fcmde vurgulamaya \u00e7al\u0131\u015ft\u0131\u011f\u0131m ana noktalar \u015f\u00f6yledir:\r\n
\r\n

\u00d6nemli Noktalar<\/h3>\r\n
    \r\n \t
  1. Teknolojiler, farkl\u0131 yol ve y\u00f6ntemlerle kullan\u0131labilecek ara\u00e7lard\u0131r. \u00d6nemli olan, teknolojinin nas\u0131l uyguland\u0131\u011f\u0131d\u0131r. E\u011fitim alan\u0131nda bile (hatta belki \u00f6zellikle de e\u011fitim alan\u0131nda), ayn\u0131 teknolojiyi farkl\u0131 yollarla uygulamak m\u00fcmk\u00fcnd\u00fcr. Dolay\u0131s\u0131yla bir teknolojinin de\u011ferine karar verirken, nas\u0131l kullan\u0131ld\u0131\u011f\u0131na veya kullan\u0131labilece\u011fine daha yak\u0131ndan bakmam\u0131z gerekir. Esasen bunun anlam\u0131 tek tek ara\u00e7lara veya teknolojilere odaklanmaktansa, teknolojinin daha b\u00fct\u00fcnc\u00fcl kullan\u0131m\u0131n\u0131 temsil eden medya \u00fczerine daha fazla yo\u011funla\u015fmam\u0131z gerekti\u011fidir. Ancak unutulmamas\u0131 gerekir ki, teknoloji, hemen hemen t\u00fcm medya t\u00fcrlerinin vazge\u00e7ilmez bir bile\u015fenidir.<\/li>\r\n \t
  2. Teknolojiden \u00e7ok medyaya yo\u011funla\u015fmak suretiyle, y\u00fcz y\u00fcze \u00f6\u011fretimi de bir medya t\u00fcr\u00fc olarak kabul edip farkl\u0131 boyutlar veya \u00f6zellikler \u00fczerinden y\u00fcz y\u00fcze \u00f6\u011fretim medyas\u0131yla daha teknoloji tabanl\u0131 medya t\u00fcrlerini kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131rmam\u0131z m\u00fcmk\u00fcn olacakt\u0131r.<\/li>\r\n \t
  3. E\u011fitsel medyan\u0131n genellikle farkl\u0131 kombinasyonlarla kullan\u0131ld\u0131\u011f\u0131ndan hareketle, medyan\u0131n alt\u0131 temel ta\u015f\u0131n\u0131 a\u015fa\u011f\u0131daki gibi s\u0131ralayabiliriz:\r\n
      \r\n \t
    1. Y\u00fcz y\u00fcze \u00f6\u011fretim<\/li>\r\n \t
    2. Metin<\/li>\r\n \t
    3. Dura\u011fan g\u00f6rsel<\/li>\r\n \t
    4. Ses (konu\u015fma dahil)<\/li>\r\n \t
    5. Video<\/li>\r\n \t
    6. \u00c7oklu ve sosyal ortamlar (animasyon, sim\u00fclasyon, sanal ger\u00e7eklik dahil)<\/li>\r\n<\/ol>\r\n<\/li>\r\n \t
    7. Medya t\u00fcrleri, bi\u00e7im, sembol sistemleri ve k\u00fclt\u00fcrel de\u011ferler a\u00e7\u0131s\u0131ndan farkl\u0131l\u0131k g\u00f6sterir. Medya t\u00fcrlerinin bu kendine \u00f6zg\u00fc \u00f6zellikleri, medyan\u0131n veya teknolojinin sa\u011flad\u0131\u011f\u0131 kolayl\u0131klar veya avantajlar olarak an\u0131lmaktad\u0131r. Yani, farkl\u0131 \u015fekillerde \u00f6\u011frenen \u00f6\u011frencilere yard\u0131mc\u0131 olmak ve farkl\u0131 \u00f6\u011frenme \u00e7\u0131kt\u0131lar\u0131na ula\u015fmak amac\u0131yla farkl\u0131 medya t\u00fcrleri kullan\u0131labilir. B\u00f6ylece, \u00f6\u011frenme daha bireyselle\u015fecektir.<\/li>\r\n \t
    8. Baz\u0131 teknolojilerin benzer, baz\u0131lar\u0131n\u0131nsa farkl\u0131 oldu\u011fu bir\u00e7ok boyut vard\u0131r. Bu boyutlara odaklanmak suretiyle, yeni medya ve teknolojileri \u00e7\u00f6z\u00fcmlemek i\u00e7in bir temel olu\u015fturabilir, yeni medya ve teknolojilerin var olan co\u011frafyada nereye \u2018yerle\u015febileceklerini\u2019 g\u00f6rebilir ve \u00f6\u011frenme-\u00f6\u011fretme a\u00e7\u0131s\u0131ndan sa\u011flayabilecekleri potansiyel faydalar\u0131 veya s\u0131n\u0131rl\u0131l\u0131klar\u0131n\u0131 de\u011ferlendirebiliriz.<\/li>\r\n \t
    9. E\u011fitsel medyan\u0131n tan\u0131mlanmas\u0131 gereken ba\u015fka \u00f6zellikleri veya boyutlar\u0131 da olabilir; ancak, a\u015fa\u011f\u0131da s\u0131ralad\u0131\u011f\u0131m \u00fc\u00e7 kritik \u00f6zelli\u011fin veya boyutun en \u00f6nemlileri oldu\u011funu d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcyorum:\r\n
        \r\n \t
      1. yay\u0131n\/ileti\u015fimsel<\/li>\r\n \t
      2. senkron(canl\u0131)\/asenkron(kay\u0131t)<\/li>\r\n \t
      3. basit\/zengin medya<\/li>\r\n<\/ol>\r\n<\/li>\r\n \t
      4. Bununla birlikte belirli bir medya t\u00fcr\u00fcn\u00fcn belirli \u00f6zelli\u011fe veya boyuta uygun olup olmad\u0131\u011f\u0131n\u0131n belirlenmesi, \u00e7o\u011fu zaman, o medya t\u00fcr\u00fcn\u00fcn nas\u0131l tasarland\u0131\u011f\u0131na ba\u011fl\u0131 olacakt\u0131r. Ayn\u0131 zamanda, bir teknolojinin bu boyutlardan birinde yer almaya ne kadar zorlanaca\u011f\u0131n\u0131n bir s\u0131n\u0131r\u0131 vard\u0131r. Tasar\u0131m\u0131n ne kadar iyi oldu\u011funa ba\u011fl\u0131 olarak, her boyut \u00fczerinde tek bir \u2018do\u011fal\u2019 konum vard\u0131r. Bu konumda yer almak, o medyan\u0131n e\u011fitim anlam\u0131nda sa\u011flad\u0131\u011f\u0131 kolayl\u0131klardan en \u00fcst d\u00fczeyde yararlanabilmek a\u00e7\u0131s\u0131ndan \u00f6nemlidir.<\/li>\r\n \t
      5. Daha sonra, medyan\u0131n bu \u00f6zellik veya boyutlar\u0131n\u0131n istenen \u00f6\u011frenme hedefleri ve \u00e7\u0131kt\u0131lar\u0131na g\u00f6re de\u011ferlendirilmesi gerekir. Bunu yaparken, yeni bir e\u011fitsel medyan\u0131n veya uygulaman\u0131n, daha \u00f6nce ger\u00e7ekle\u015fmesi m\u00fcmk\u00fcn g\u00f6r\u00fclmeyen hedeflere ula\u015f\u0131lmas\u0131n\u0131 sa\u011flayabilece\u011fi unutulmamal\u0131d\u0131r.<\/li>\r\n \t
      6. Zaman i\u00e7erisinde, medya daha ileti\u015fimsel, daha asenkron ve daha \u2018zengin\u2019 bir hale gelmi\u015ftir. B\u00f6ylece, \u00f6\u011frenme ve \u00f6\u011fretme anlam\u0131nda \u00f6\u011fretmen ve \u00f6\u011frencilere \u00e7ok daha g\u00fc\u00e7l\u00fc ara\u00e7lar sunmaktad\u0131r.<\/li>\r\n \t
      7. \u0130\u00e7inde bar\u0131nd\u0131\u011f\u0131 medya t\u00fcrleri ve ara\u00e7lar\u0131n birle\u015fimiyle e\u011fitsel medyan\u0131n t\u00fcm \u00f6zelliklerini ve boyutlar\u0131n\u0131 kapsayan \u0130nternet inan\u0131lmaz g\u00fc\u00e7l\u00fc bir medyad\u0131r.<\/li>\r\n<\/ol>\r\n<\/div>\r\n
        \r\n

        Etkinlik 6.7 Mevcut teknoloji kullan\u0131m\u0131n\u0131z\u0131 de\u011ferlendirelim.<\/h3>\r\n
          \r\n \t
        1. \u015eu anda verdi\u011finiz derslerden birini ele alal\u0131m. \u00d6\u011fretiminizi medya a\u00e7\u0131s\u0131ndan daha ileti\u015fimsel, asenkron ve daha zengin bir hale nas\u0131l getirirsiniz? Hangi medya ve teknolojileri bu de\u011fi\u015fimi ger\u00e7ekle\u015ftirmenize yard\u0131mc\u0131 olacakt\u0131r?<\/li>\r\n \t
        2. \u00d6\u011fretim y\u00f6nteminizi bu y\u00f6nde de\u011fi\u015ftirmenin (a) avantajlar\u0131n\u0131 ve (b) dezavantajlar\u0131n\u0131 yaz\u0131n\u0131z.<\/li>\r\n \t
        3. Yeni bir teknolojiye karar verirken, burada anlat\u0131lan d\u00f6rt boyutun uygulanmas\u0131 sizce faydal\u0131 olacak m\u0131d\u0131r? Neden?<\/li>\r\n<\/ol>\r\nBir sonraki b\u00f6l\u00fcmde, yan\u0131tlar\u0131n\u0131zla ilgili daha fazla geri bildirim alacaks\u0131n\u0131z.\r\n\r\n<\/div>","rendered":"

          Bu b\u00f6l\u00fcm\u00fcn bir miktar soyut ve kuramsal kald\u0131\u011f\u0131n\u0131n fark\u0131nday\u0131m; ancak hangi konu alan\u0131 olursa olsun, uygulaman\u0131n alt\u0131nda yatan temellerin anla\u015f\u0131lmas\u0131 son derece \u00f6nemlidir. S\u00fcrekli de\u011fi\u015fen dinamik bir alan oldu\u011fu i\u00e7in, medya ve teknolojinin e\u011fitimde kullan\u0131m\u0131 s\u00f6z konusu oldu\u011funda bunu anlaman\u0131n \u00e7ok daha \u00f6nemli oldu\u011funu d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcyorum. Bu sene medyada tan\u0131k oldu\u011fumuz geli\u015fmeler, bir sonraki sene teknolojideki yeni geli\u015fmelerin g\u00f6lgesinde kalacakt\u0131r. B\u00f6ylesine de\u011fi\u015fken bir denizde y\u0131llar i\u00e7erisinde ne t\u00fcr de\u011fi\u015fiklikler meydana gelecekse gelsin, sabit kalaca\u011f\u0131 \u00f6ng\u00f6r\u00fclen bir tak\u0131m rehber ilkeler ve kavramlar\u0131 incelemek gerekir.<\/p>\n

          Dolay\u0131s\u0131yla, \u00f6zet olarak, bu denizde bana yol g\u00f6sterece\u011fine inand\u0131\u011f\u0131m y\u0131ld\u0131zlar, yani bu b\u00f6l\u00fcmde vurgulamaya \u00e7al\u0131\u015ft\u0131\u011f\u0131m ana noktalar \u015f\u00f6yledir:<\/p>\n

          \n

          \u00d6nemli Noktalar<\/h3>\n
            \n
          1. Teknolojiler, farkl\u0131 yol ve y\u00f6ntemlerle kullan\u0131labilecek ara\u00e7lard\u0131r. \u00d6nemli olan, teknolojinin nas\u0131l uyguland\u0131\u011f\u0131d\u0131r. E\u011fitim alan\u0131nda bile (hatta belki \u00f6zellikle de e\u011fitim alan\u0131nda), ayn\u0131 teknolojiyi farkl\u0131 yollarla uygulamak m\u00fcmk\u00fcnd\u00fcr. Dolay\u0131s\u0131yla bir teknolojinin de\u011ferine karar verirken, nas\u0131l kullan\u0131ld\u0131\u011f\u0131na veya kullan\u0131labilece\u011fine daha yak\u0131ndan bakmam\u0131z gerekir. Esasen bunun anlam\u0131 tek tek ara\u00e7lara veya teknolojilere odaklanmaktansa, teknolojinin daha b\u00fct\u00fcnc\u00fcl kullan\u0131m\u0131n\u0131 temsil eden medya \u00fczerine daha fazla yo\u011funla\u015fmam\u0131z gerekti\u011fidir. Ancak unutulmamas\u0131 gerekir ki, teknoloji, hemen hemen t\u00fcm medya t\u00fcrlerinin vazge\u00e7ilmez bir bile\u015fenidir.<\/li>\n
          2. Teknolojiden \u00e7ok medyaya yo\u011funla\u015fmak suretiyle, y\u00fcz y\u00fcze \u00f6\u011fretimi de bir medya t\u00fcr\u00fc olarak kabul edip farkl\u0131 boyutlar veya \u00f6zellikler \u00fczerinden y\u00fcz y\u00fcze \u00f6\u011fretim medyas\u0131yla daha teknoloji tabanl\u0131 medya t\u00fcrlerini kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131rmam\u0131z m\u00fcmk\u00fcn olacakt\u0131r.<\/li>\n
          3. E\u011fitsel medyan\u0131n genellikle farkl\u0131 kombinasyonlarla kullan\u0131ld\u0131\u011f\u0131ndan hareketle, medyan\u0131n alt\u0131 temel ta\u015f\u0131n\u0131 a\u015fa\u011f\u0131daki gibi s\u0131ralayabiliriz:\n
              \n
            1. Y\u00fcz y\u00fcze \u00f6\u011fretim<\/li>\n
            2. Metin<\/li>\n
            3. Dura\u011fan g\u00f6rsel<\/li>\n
            4. Ses (konu\u015fma dahil)<\/li>\n
            5. Video<\/li>\n
            6. \u00c7oklu ve sosyal ortamlar (animasyon, sim\u00fclasyon, sanal ger\u00e7eklik dahil)<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n
            7. Medya t\u00fcrleri, bi\u00e7im, sembol sistemleri ve k\u00fclt\u00fcrel de\u011ferler a\u00e7\u0131s\u0131ndan farkl\u0131l\u0131k g\u00f6sterir. Medya t\u00fcrlerinin bu kendine \u00f6zg\u00fc \u00f6zellikleri, medyan\u0131n veya teknolojinin sa\u011flad\u0131\u011f\u0131 kolayl\u0131klar veya avantajlar olarak an\u0131lmaktad\u0131r. Yani, farkl\u0131 \u015fekillerde \u00f6\u011frenen \u00f6\u011frencilere yard\u0131mc\u0131 olmak ve farkl\u0131 \u00f6\u011frenme \u00e7\u0131kt\u0131lar\u0131na ula\u015fmak amac\u0131yla farkl\u0131 medya t\u00fcrleri kullan\u0131labilir. B\u00f6ylece, \u00f6\u011frenme daha bireyselle\u015fecektir.<\/li>\n
            8. Baz\u0131 teknolojilerin benzer, baz\u0131lar\u0131n\u0131nsa farkl\u0131 oldu\u011fu bir\u00e7ok boyut vard\u0131r. Bu boyutlara odaklanmak suretiyle, yeni medya ve teknolojileri \u00e7\u00f6z\u00fcmlemek i\u00e7in bir temel olu\u015fturabilir, yeni medya ve teknolojilerin var olan co\u011frafyada nereye \u2018yerle\u015febileceklerini\u2019 g\u00f6rebilir ve \u00f6\u011frenme-\u00f6\u011fretme a\u00e7\u0131s\u0131ndan sa\u011flayabilecekleri potansiyel faydalar\u0131 veya s\u0131n\u0131rl\u0131l\u0131klar\u0131n\u0131 de\u011ferlendirebiliriz.<\/li>\n
            9. E\u011fitsel medyan\u0131n tan\u0131mlanmas\u0131 gereken ba\u015fka \u00f6zellikleri veya boyutlar\u0131 da olabilir; ancak, a\u015fa\u011f\u0131da s\u0131ralad\u0131\u011f\u0131m \u00fc\u00e7 kritik \u00f6zelli\u011fin veya boyutun en \u00f6nemlileri oldu\u011funu d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcyorum:\n
                \n
              1. yay\u0131n\/ileti\u015fimsel<\/li>\n
              2. senkron(canl\u0131)\/asenkron(kay\u0131t)<\/li>\n
              3. basit\/zengin medya<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n
              4. Bununla birlikte belirli bir medya t\u00fcr\u00fcn\u00fcn belirli \u00f6zelli\u011fe veya boyuta uygun olup olmad\u0131\u011f\u0131n\u0131n belirlenmesi, \u00e7o\u011fu zaman, o medya t\u00fcr\u00fcn\u00fcn nas\u0131l tasarland\u0131\u011f\u0131na ba\u011fl\u0131 olacakt\u0131r. Ayn\u0131 zamanda, bir teknolojinin bu boyutlardan birinde yer almaya ne kadar zorlanaca\u011f\u0131n\u0131n bir s\u0131n\u0131r\u0131 vard\u0131r. Tasar\u0131m\u0131n ne kadar iyi oldu\u011funa ba\u011fl\u0131 olarak, her boyut \u00fczerinde tek bir \u2018do\u011fal\u2019 konum vard\u0131r. Bu konumda yer almak, o medyan\u0131n e\u011fitim anlam\u0131nda sa\u011flad\u0131\u011f\u0131 kolayl\u0131klardan en \u00fcst d\u00fczeyde yararlanabilmek a\u00e7\u0131s\u0131ndan \u00f6nemlidir.<\/li>\n
              5. Daha sonra, medyan\u0131n bu \u00f6zellik veya boyutlar\u0131n\u0131n istenen \u00f6\u011frenme hedefleri ve \u00e7\u0131kt\u0131lar\u0131na g\u00f6re de\u011ferlendirilmesi gerekir. Bunu yaparken, yeni bir e\u011fitsel medyan\u0131n veya uygulaman\u0131n, daha \u00f6nce ger\u00e7ekle\u015fmesi m\u00fcmk\u00fcn g\u00f6r\u00fclmeyen hedeflere ula\u015f\u0131lmas\u0131n\u0131 sa\u011flayabilece\u011fi unutulmamal\u0131d\u0131r.<\/li>\n
              6. Zaman i\u00e7erisinde, medya daha ileti\u015fimsel, daha asenkron ve daha \u2018zengin\u2019 bir hale gelmi\u015ftir. B\u00f6ylece, \u00f6\u011frenme ve \u00f6\u011fretme anlam\u0131nda \u00f6\u011fretmen ve \u00f6\u011frencilere \u00e7ok daha g\u00fc\u00e7l\u00fc ara\u00e7lar sunmaktad\u0131r.<\/li>\n
              7. \u0130\u00e7inde bar\u0131nd\u0131\u011f\u0131 medya t\u00fcrleri ve ara\u00e7lar\u0131n birle\u015fimiyle e\u011fitsel medyan\u0131n t\u00fcm \u00f6zelliklerini ve boyutlar\u0131n\u0131 kapsayan \u0130nternet inan\u0131lmaz g\u00fc\u00e7l\u00fc bir medyad\u0131r.<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n
                \n

                Etkinlik 6.7 Mevcut teknoloji kullan\u0131m\u0131n\u0131z\u0131 de\u011ferlendirelim.<\/h3>\n
                  \n
                1. \u015eu anda verdi\u011finiz derslerden birini ele alal\u0131m. \u00d6\u011fretiminizi medya a\u00e7\u0131s\u0131ndan daha ileti\u015fimsel, asenkron ve daha zengin bir hale nas\u0131l getirirsiniz? Hangi medya ve teknolojileri bu de\u011fi\u015fimi ger\u00e7ekle\u015ftirmenize yard\u0131mc\u0131 olacakt\u0131r?<\/li>\n
                2. \u00d6\u011fretim y\u00f6nteminizi bu y\u00f6nde de\u011fi\u015ftirmenin (a) avantajlar\u0131n\u0131 ve (b) dezavantajlar\u0131n\u0131 yaz\u0131n\u0131z.<\/li>\n
                3. Yeni bir teknolojiye karar verirken, burada anlat\u0131lan d\u00f6rt boyutun uygulanmas\u0131 sizce faydal\u0131 olacak m\u0131d\u0131r? Neden?<\/li>\n<\/ol>\n

                  Bir sonraki b\u00f6l\u00fcmde, yan\u0131tlar\u0131n\u0131zla ilgili daha fazla geri bildirim alacaks\u0131n\u0131z.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"author":43,"menu_order":7,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"pb_show_title":"on","pb_short_title":"","pb_subtitle":"","pb_authors":[],"pb_section_license":""},"chapter-type":[],"contributor":[],"license":[],"class_list":["post-301","chapter","type-chapter","status-publish","hentry"],"part":288,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tonybates\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/301","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tonybates\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters"}],"about":[{"href":"https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tonybates\/wp-json\/wp\/v2\/types\/chapter"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tonybates\/wp-json\/wp\/v2\/users\/43"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tonybates\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=301"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tonybates\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/301\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":302,"href":"https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tonybates\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/301\/revisions\/302"}],"part":[{"href":"https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tonybates\/wp-json\/pressbooks\/v2\/parts\/288"}],"metadata":[{"href":"https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tonybates\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/301\/metadata\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tonybates\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=301"}],"wp:term":[{"taxonomy":"chapter-type","embeddable":true,"href":"https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tonybates\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapter-type?post=301"},{"taxonomy":"contributor","embeddable":true,"href":"https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tonybates\/wp-json\/wp\/v2\/contributor?post=301"},{"taxonomy":"license","embeddable":true,"href":"https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tonybates\/wp-json\/wp\/v2\/license?post=301"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}