8.3.1 Bilgisayar ve bilgi okuryazarl\u0131\u011f\u0131<\/h2>\r\nE\u011fer \u00f6\u011fretmenlerin ve \u00f6\u011frencilerin bir ders materyalini geli\u015ftirmek ve kullanmak i\u00e7in \u00f6rne\u011fin bir yaz\u0131l\u0131m \u00f6\u011frenmeye \u00e7ok zaman harcamas\u0131 gerekiyorsa, bu \u00e7aba onlar\u0131n odak noktas\u0131n\u0131 \u00f6\u011frenme ve \u00f6\u011fretmeden uzakla\u015ft\u0131racakt\u0131r. Okuma ve yazma, klavye kullanma, kelime i\u015flemci yaz\u0131l\u0131m\u0131 kullanma, \u0130nternette gezinme ve \u0130nternet yaz\u0131l\u0131mlar\u0131n\u0131 kullanma ve \u00f6zellikle son d\u00f6nemde mobil cihaz kullanma becerisi gibi temel okuryazarl\u0131k becerilerine elbette ki ihtiya\u00e7 duyulacakt\u0131r. Bu genel beceriler, \u00f6n gereklilik olarak nitelendirebilece\u011fimiz becerilerdir. \u00d6\u011frencilerin bu becerileri okulda geli\u015ftirememi\u015f olmas\u0131 halinde, okulun bu konularla ilgili olarak \u00f6\u011frencilere haz\u0131rl\u0131k e\u011fitimi vermesi gerekecektir.\r\n\r\nBir okulun \u00f6\u011frencilerin dijital medya kullan\u0131m\u0131na dair stratejisinin olmas\u0131, hem \u00f6\u011fretmenlerin hem de \u00f6\u011frencilerin ya\u015fam\u0131n\u0131 kolayla\u015ft\u0131racakt\u0131r. \u00d6rne\u011fin British Columbia \u00dcniversitesi'nin\u00a0Digital Tattoo<\/a>\u00a0(Dijital D\u00f6vme) projesi, a\u015fa\u011f\u0131daki hizmetleri sunarak \u00f6\u011frencileri \u00e7evrimi\u00e7i \u00f6\u011frenmeye haz\u0131rlamaktad\u0131r:\r\n\r\n \t- \u00f6\u011frencileri \u00f6\u011frenme s\u00fcrecinde kullan\u0131labilecek teknolojilerle tan\u0131\u015ft\u0131rmak (\u00f6\u011frenme y\u00f6netim sistemleri, a\u00e7\u0131k e\u011fitim kaynaklar\u0131, KA\u00c7D'ler ve e-portfolyolar gibi);<\/li>\r\n \t
- \u00e7evrimi\u00e7i veya uzaktan \u00f6\u011frenmeyi anlatmak;<\/li>\r\n \t
- sosyal medyan\u0131n sundu\u011fu f\u0131rsatlar ve riskler konusunda bilgilendirmek;<\/li>\r\n \t
- ki\u015fisel gizliliklerini nas\u0131l koruyacaklar\u0131na dair \u00f6nerilerde bulunmak;<\/li>\r\n \t
- \u0130nternete ba\u011flanmak ve \u00e7evrimi\u00e7i arama yapmakla ilgili p\u00fcf noktalar\u0131;<\/li>\r\n \t
- siber zorbal\u0131\u011f\u0131 \u00f6nlemek; ve<\/li>\r\n \t
- profesyonel bir \u00e7evrimi\u00e7i buradal\u0131k sa\u011flamak.<\/li>\r\n<\/ul>\r\nE\u011fer g\u00f6rev yapt\u0131\u011f\u0131n\u0131z okulda b\u00f6yle bir hizmet yoksa, \u00f6\u011frencilerinizi tamamen a\u00e7\u0131k ve \u00fccretsiz olan Digital Tattoo sayfas\u0131na y\u00f6nlendirebilirsiniz.\r\n\r\nB\u00f6yle bir \u00f6n haz\u0131rl\u0131\u011fa ihtiya\u00e7 duyan yaln\u0131zca \u00f6\u011frenciler olmayacakt\u0131r. Teknoloji, son derece ba\u015ftan \u00e7\u0131kar\u0131c\u0131 olabilir. Yap\u0131s\u0131n\u0131 veya nas\u0131l \u00e7al\u0131\u015ft\u0131\u011f\u0131n\u0131 tam olarak anlamadan teknolojiyi kullanmaya ba\u015flayabilirsiniz. \u00d6\u011frenme y\u00f6netim sistemi veya basit bir ders anlat\u0131m videosu gibi yayg\u0131n teknolojilerin nas\u0131l kullan\u0131laca\u011f\u0131na y\u00f6nelik k\u0131sa bir e\u011fitim bile (bir saat veya daha az s\u00fcreli) zaman kazanman\u0131z\u0131 ve daha da \u00f6nemlisi o teknolojinin t\u00fcm \u00f6zelliklerinin potensiyel de\u011ferini g\u00f6rmenizi ve kullanman\u0131z\u0131 sa\u011flayabilir.\r\n
8.3.2 Oryantasyon<\/h2>\r\nDerste kullan\u0131lacak bir medya t\u00fcr\u00fcn\u00fcn veya yaz\u0131l\u0131m\u0131n se\u00e7iminde en \u00f6nemli standart veya \u00f6l\u00e7\u00fct, yeni bir \u00f6\u011frencinin (yani o yaz\u0131l\u0131m\u0131 daha \u00f6nce hi\u00e7 kullanmam\u0131\u015f bir \u00f6\u011frencinin) sisteme girdikten sonraki 20 dakika i\u00e7erisinde kullanmaya ba\u015flayabiliyor olmas\u0131 gerekti\u011fidir. Bu 20 dakika yaz\u0131l\u0131m\u0131n pek a\u015fina olunmayan baz\u0131 temel i\u015flevlerini tan\u0131mak i\u00e7in veya dersin Web sayfas\u0131n\u0131n nas\u0131l d\u00fczenlendi\u011fini ve sayfada nas\u0131l gezinilece\u011fini \u00f6\u011frenmek i\u00e7in kullan\u0131labilir. Bu yeni bili\u015fim becerileri \u00f6\u011frenmekten ziyade, bir nevi oryantasyon s\u00fcreci say\u0131labilir. E\u015fzamanl\u0131 bir sohbet arac\u0131 veya video haz\u0131rlama gibi \u00f6\u011frenmesi zaman alacak yeni bir yaz\u0131l\u0131m\u0131n kullan\u0131lmas\u0131 s\u00f6z konusu oldu\u011fundaysa, bu yaz\u0131l\u0131m\u0131n tan\u0131t\u0131m\u0131n\u0131n gerekti\u011fi zaman yap\u0131lmas\u0131 uygun olacakt\u0131r. Bu ama\u00e7la, ders i\u00e7erisinde \u00f6\u011frencilere yeterli zaman\u0131n ayr\u0131lmas\u0131 \u00f6nemlidir.\r\n8.3.4 Aray\u00fcz tasar\u0131m\u0131<\/h2>\r\nTeknolojinin \u015feffaf hale getirilmesindeki en \u00f6nemli fakt\u00f6r, kullan\u0131c\u0131 ve makine aras\u0131ndaki aray\u00fcz\u00fcn tasar\u0131m\u0131d\u0131r. Dolay\u0131s\u0131yla, e\u011fitsel bir program\u0131n veya bir Web sitesinin iyi bir \u015fekilde yap\u0131land\u0131r\u0131lmas\u0131 ve kullan\u0131m kolayl\u0131\u011f\u0131 sa\u011flamas\u0131 gerekmektedir.\r\n\r\nAray\u00fcz tasar\u0131m\u0131 ileri d\u00fczeyde beceri gerektiren bir meslektir. \u0130nsanlar\u0131n nas\u0131l \u00f6\u011frendi\u011fine dair bilimsel ara\u015ft\u0131rmalar\u0131n bulgular\u0131, i\u015fletim yaz\u0131l\u0131mlar\u0131n\u0131n nas\u0131l \u00e7al\u0131\u015ft\u0131\u011f\u0131 ve grafik tasar\u0131m\u0131 gibi konularda e\u011fitimli olmak gerekir. Bu nedenle, e\u011fitim sekt\u00f6r\u00fcnde daha \u00f6nceden kullan\u0131lm\u0131\u015f, \u00a0test edilmi\u015f ve iyi sonu\u00e7 getirdi\u011fine kanaat getirilmi\u015f olan yaz\u0131l\u0131m veya ara\u00e7lar\u0131 kullanmak olduk\u00e7a ak\u0131lc\u0131 bir yakla\u015f\u0131m olacakt\u0131r.\r\n\r\nBir klavye, fare ve pencere tabanl\u0131 grafik kullan\u0131c\u0131 aray\u00fcz\u00fcnden olu\u015fan geleneksel bilgisayar aray\u00fcz\u00fc son derece basit ve i\u015flenmemi\u015f bir aray\u00fcz olup, insanlar\u0131n bilgi i\u015fleme tercihleriyle benzer de\u011fildir. Okuryazarl\u0131k becerilerine ve g\u00f6rsel \u00f6\u011frenme tercihine a\u011f\u0131rl\u0131k verilerek haz\u0131rlanm\u0131\u015ft\u0131r. Bu nedenle, disleksi veya g\u00f6rme bozuklu\u011fu gibi belli engellere sahip \u00f6\u011frenciler i\u00e7in ciddi s\u0131k\u0131nt\u0131lar yaratabilmektedir. Yine de, dokunmatik ekran ve ses aktivasyon teknolojilerinin i\u015fe ko\u015fulmas\u0131yla son y\u0131llarda aray\u00fczler daha kullan\u0131c\u0131 dostu olmaya ba\u015flam\u0131\u015ft\u0131r.\r\n\r\nBununla birlikte, varolan bilgisayar veya mobil cihaz aray\u00fczlerinin e\u011fitim ortamlar\u0131nda kullan\u0131m kolayl\u0131\u011f\u0131 sa\u011flamak amac\u0131yla yeniden d\u00fczenlenmesi b\u00fcy\u00fck \u00e7aba gerektirir. Di\u011fer yaz\u0131l\u0131m ortamlar\u0131 gibi Web de, genel bilgisayar aray\u00fcz\u00fcn\u00fcn tutsa\u011f\u0131 durumundad\u0131r. Herhangi bir Web sitesinin sahip oldu\u011fu algoritmik veya a\u011fa\u00e7 yap\u0131s\u0131, o sitenin e\u011fitsel potansiyelini s\u0131n\u0131rlamaktad\u0131r. Bu s\u0131n\u0131rlama durumu, baz\u0131 konu alanlar\u0131n\u0131n yap\u0131s\u0131na veya baz\u0131 \u00f6\u011frencilerin tercih etti\u011fi \u00f6\u011frenme bi\u00e7imine uymamas\u0131 yoluyla kendini g\u00f6stermektedir.\r\n\r\nAray\u00fcz\u00fcn getirdi\u011fi bu s\u0131n\u0131rlama, y\u00fcksek\u00f6\u011fretimde g\u00f6rev yapan \u00f6\u011fretim elemanlar\u0131n\u0131n birka\u00e7 noktaya dikkat etmesini gerektirmektedir:\r\n\r\n \t- Hem \u00f6\u011frenciler hem de materyal geli\u015ftiren ve \u00f6\u011frencilerle etkile\u015fim halinde olan \u00f6\u011fretmenler i\u00e7in kullan\u0131m\u0131 sezgisel olarak kolay olan yaz\u0131l\u0131mlar\u0131n ve di\u011fer \u00f6\u011fretim teknolojilerinin se\u00e7ilmesi \u00f6nemlidir.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n
\r\n \t- \u00d6\u011fretim materyali olu\u015ftururken, \u00f6\u011fretmenin materyaller aras\u0131nda gezinme, ekran g\u00f6r\u00fcnt\u00fcs\u00fc ve grafikler gibi noktalar\u0131n fark\u0131nda olmas\u0131 gerekir. Materyallere ses ya da hareketli grafikler gibi uyar\u0131c\u0131 \u00f6zellikler eklenebilir, ancak bunu yaparken bant geni\u015fli\u011fi konusuna dikkat edilmelidir. Bu t\u00fcr \u00f6zellikler, \u00f6\u011frencilerin \u0130nternet ba\u011flant\u0131 h\u0131z\u0131na ba\u011fl\u0131 olarak materyallere eri\u015fimi yava\u015flatabilece\u011finden, yaln\u0131zca faydal\u0131 bir e\u011fitsel i\u015flevi oldu\u011funda materyale eklenmelidir. Buna ek olarak, masa\u00fcst\u00fc veya diz\u00fcst\u00fc bilgisayarlardaki web-tabanl\u0131 d\u00fczen mobil cihazlara ayn\u0131 boyutlarda veya konfig\u00fcrasyonda aktar\u0131lmamaktad\u0131r. Ayn\u0131 \u015fekilde, mobil cihazlar\u0131n her birinin farkl\u0131 standartlar\u0131 vard\u0131r. Dolay\u0131s\u0131yla, web tabanl\u0131 materyalleri haz\u0131rlamak i\u00e7in \u00fcst d\u00fczey aray\u00fcz tasar\u0131m becerisi gerekti\u011finden, \u00f6zellikle de kurumsal olarak standart say\u0131lmayan yaz\u0131l\u0131m veya medya t\u00fcrlerini kullanmak istiyorsan\u0131z uzman deste\u011fine ihtiyac\u0131n\u0131z olacakt\u0131r. \u00d6zellikle de yeni mobil uygulamalar\u0131 kullanmay\u0131 d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcyorsan\u0131z, bu husus son derece \u00f6nemlidir.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n
\r\n \t- \u00dc\u00e7\u00fcnc\u00fc olarak, ses tan\u0131ma teknolojisindeki geli\u015fmeler, yapay zekaya ba\u011fl\u0131 uyarlanabilir yan\u0131t sistemleri ve cihazlar\u0131 kontrol etmek i\u00e7in dermal alg\u0131n\u0131n (el hareketleri gibi) kullan\u0131lmaya ba\u015flanmas\u0131yla \u00f6n\u00fcm\u00fczdeki birka\u00e7 sene i\u00e7erisinde genel bilgisayar aray\u00fcz\u00fcnde de \u00f6nemli de\u011fi\u015fiklikler olaca\u011f\u0131n\u0131 \u00f6ng\u00f6rebiliriz. Temel bilgisayar aray\u00fcz tasar\u0131m\u0131ndaki de\u011fi\u015fim, \u0130nternette oldu\u011fu gibi teknolojinin \u00f6\u011fretimde kullan\u0131lmas\u0131 \u00fczerinde derin bir etkiye sahip olabilir.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n
8.3.4 G\u00fcvenilirlik<\/h2>\r\nTeknolojinin g\u00fcvenilirli\u011fi ve dayan\u0131kl\u0131l\u0131\u011f\u0131 da kritik \u00f6nem ta\u015f\u0131maktad\u0131r. Bilgisayarda bir\u015fey yazarken kulland\u0131\u011f\u0131m\u0131z kelime i\u015flemci yaz\u0131l\u0131m \u00e7\u00f6kt\u00fc\u011f\u00fcnde veya bulutta \u00e7al\u0131\u015f\u0131rken \u0130nternet ba\u011flant\u0131m\u0131z kesildi\u011finde hepimiz sinirlenmi\u015f ve d\u00fc\u015f k\u0131r\u0131kl\u0131\u011f\u0131na u\u011fram\u0131\u015f\u0131zd\u0131r. Bir \u00f6\u011fretmen olarak da isteyece\u011finiz son \u015fey, \u00f6\u011frencilerden materyallere \u00e7evrimi\u00e7i eri\u015fim sa\u011flayamad\u0131klar\u0131 veya bilgisayarlar\u0131n s\u00fcrekli \u00e7\u00f6kt\u00fc\u011f\u00fcne dair d\u00fczinelerce \u015fikayet almak olacakt\u0131r. E\u011fer kullan\u0131lan yaz\u0131l\u0131m bir makineyi \u00e7\u00f6kertiyorsa, muhtemelen di\u011ferlerine de ayn\u0131s\u0131n\u0131 yapacakt\u0131r. Teknik destek \u00e7ok masrafl\u0131 olabilir. Bu deste\u011fi verecek teknik personele \u00f6denecek paran\u0131n \u00f6tesinde, \u00f6\u011fretmenlerin ve \u00f6\u011frencilerin kaybedece\u011fi zaman olduk\u00e7a pahal\u0131d\u0131r.\r\n
Kurumlar\u0131n 'yenilik\u00e7i kurum' \u00fcnvan\u0131n\u0131 alabilmek i\u00e7in birbirlerini iteledi\u011fi g\u00fcn\u00fcm\u00fczde, '\u00f6\u011fretimde inovasyon'un kurumlara avantaj getirece\u011fi kesindir. Eski ancak ba\u015far\u0131l\u0131 teknolojilerin devam ettirilmesine y\u00f6nelik \u00e7al\u0131\u015fmalara finansman bulmak, yeni teknolojilerin kullan\u0131m\u0131 i\u00e7in finansman bulmaktan \u00e7ok daha zordur. \u00d6\u011frenme y\u00f6netim sistemine ses dosyalar\u0131n\u0131n eklenmesiyle ortaya \u00e7\u0131kacak \u00f6\u011fretim ortam\u0131 d\u00fc\u015f\u00fck maliyetine ra\u011fmen iyi tasarlan\u0131rsa \u00e7ok etkili olabilecekken, yeterince '\u00e7ekici' de\u011fildir. Bunun yerine sanal ger\u00e7eklik veya gKA\u00c7D'ler gibi daha pahal\u0131 ve g\u00f6steri\u015fli projelere mali destek bulmak \u00e7ok daha kolay olacakt\u0131r.<\/p>\r\n
Di\u011fer taraftan, yeni bir teknolojinin kullan\u0131m\u0131n\u0131 ilk ger\u00e7ekle\u015ftirenlerden biri olmak da risklidir. B\u00f6yle bir durumda yaz\u0131l\u0131m\u0131n tam olarak test edilmemi\u015f olmas\u0131, g\u00fcvenilir olmamas\u0131 veya yeni teknolojiyi destekleyen \u015firketin iflas etme riski her zaman vard\u0131r. \u00d6\u011frenciler bir deneme tahtas\u0131 de\u011fildir. Onlara g\u00fcvenilir ve s\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilir bir hizmet sunmak, daha \u00f6nce denenmemi\u015f teknolojilerin p\u0131r\u0131lt\u0131l\u0131 g\u00fczelli\u011finden \u00e7ok daha \u00f6nemlidir. Yeni uygulamalar\u0131 veya yaz\u0131l\u0131mlar\u0131 \u00f6\u011fretim ortamlar\u0131na uyarlamadan \u00f6nce, genel uygulamalar i\u00e7erisinde tam olarak test edilmesi i\u00e7in en az\u0131ndan bir sene beklemek gerekir. Yeni bir \u00fcr\u00fcn\u00fc veya en son yaz\u0131l\u0131m g\u00fcncellemesini hemen sat\u0131n almak yerine, yaz\u0131l\u0131mda ortaya \u00e7\u0131kabilecek hatalar\u0131n d\u00fczelmesini beklemek daha faydal\u0131 olacakt\u0131r. Ayr\u0131ca, kurumunuz taraf\u0131ndan desteklenmeyen bir teknolojiyi veya yeni bir uygulamay\u0131 kullanmay\u0131 planl\u0131yorsan\u0131z, \u00f6ncelikle bilgi i\u015flem birimiyle ba\u011flant\u0131ya ge\u00e7erek herhangi bir g\u00fcvenlik, gizlilik veya kurumsal bant geni\u015fli\u011fi sorunu olup olmad\u0131\u011f\u0131n\u0131 kontrol etmelisiniz. Dolay\u0131s\u0131yla, b\u0131\u00e7a\u011f\u0131n keskin taraf\u0131nda olmaktansa inovasyonun ilk dalgas\u0131n\u0131n hemen arkas\u0131nda g\u00fcvenli kenarda olmak daha iyidir.<\/p>\r\n\u00c7evrimi\u00e7i \u00f6\u011frenmenin bir \u00f6zelli\u011fi de, kullan\u0131m yo\u011funlu\u011funun zirveye ula\u015ft\u0131\u011f\u0131 zamanlar\u0131n mesai saatlerinin d\u0131\u015f\u0131nda olmas\u0131d\u0131r. Dolay\u0131s\u0131yla, ders materyallerinizin y\u00fcksek h\u0131zl\u0131 eri\u015fime izin veren, 7\/24 g\u00fcvenilirli\u011fi olan ve farkl\u0131 bir binada bulunan ayr\u0131 ve ba\u011f\u0131ms\u0131z bir sunucuya otomatik olarak yedeklenen g\u00fcvenilir bir sunucuda tutulmas\u0131 son derece \u00f6nemlidir. \u0130deal olarak, sunucular\u0131n acil durum g\u00fc\u00e7 tedari\u011fi ve 24 saat teknik destek hizmeti olan g\u00fcvenli bir alanda olmas\u0131 gerekir. Yan sunucular\u0131n\u0131z ya kurumun merkezi bilgi i\u015flem biriminin tesislerinde ya da 'bulut'ta yer alacakt\u0131r. Bu durumda, materyallerin g\u00fcvenli bir \u015fekilde ve ba\u011f\u0131ms\u0131z olarak yedeklenmesini sa\u011flamak daha da \u00f6nem kazanmaktad\u0131r.\r\n\r\nBununla birlikte, \u00f6\u011frenme y\u00f6netim sistemleri veya ekran yakalama yaz\u0131l\u0131mlar\u0131 gibi \u00e7o\u011fu ticari e\u011fitsel yaz\u0131l\u0131m \u00fcr\u00fcn\u00fc olduk\u00e7a g\u00fcvenilirdir. A\u00e7\u0131k kaynak kodlu yaz\u0131l\u0131mlar da genellikle g\u00fcvenilirdir, ancak teknik bir hatayla ya da g\u00fcvenlik ihlaliyle kar\u015f\u0131la\u015fma riski biraz daha fazlad\u0131r. Teknik deste\u011finiz iyiyse, teknik sorunlara ili\u015fkin olarak \u00f6\u011frencilerden \u00e7ok az \u015fikayet al\u0131rs\u0131n\u0131z. Bug\u00fcnlerde \u00f6\u011fretim elemanlar\u0131n\u0131n kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131\u011f\u0131 en b\u00fcy\u00fck teknik husus, \u00f6\u011frenme y\u00f6netim sistemlerinin yaz\u0131l\u0131m g\u00fcncellemeleridir. Bu g\u00fcncellemelerin sonras\u0131nda, ders materyallerinin eski versiyondan yeni versiyona aktar\u0131lmas\u0131 s\u00f6z konusudur. \u00d6zellikle de yeni versiyonun bir \u00f6nceki versiyondan \u00e7ok farkl\u0131 oldu\u011fu hallerde, bu aktar\u0131m olduk\u00e7a maliyetli ve zaman al\u0131c\u0131 olabilir. Ne olursa olsun, b\u00fct\u00fcn olarak bak\u0131ld\u0131\u011f\u0131nda g\u00fcvenilirlik bu uygulamalarda bir sorun olmaktan \u00e7\u0131kmal\u0131d\u0131r.\r\n\r\n\u00d6zet olarak kullan\u0131m kolayl\u0131\u011f\u0131 dedi\u011fimizde, profesyonel olarak tasarlanm\u0131\u015f ticari veya a\u00e7\u0131k kaynak kodlu yaz\u0131l\u0131mlardan, ders materyallerinin grafik tasar\u0131m, gezinme ve ekran tasar\u0131m\u0131nda uzman deste\u011finden ve hem sunucu hem de yaz\u0131l\u0131m y\u00f6netimi ve bak\u0131m hizmetleri i\u00e7in g\u00fc\u00e7l\u00fc bir teknik destek hizmeti almaktan bahsedebiliriz. Kuzey Amerika'da bug\u00fcn bir\u00e7ok kurum, \u00f6zellikle teknoloji tabanl\u0131 \u00f6\u011fretimi destekleyen donan\u0131m ve yaz\u0131l\u0131m hizmeti vermektedir. B\u00f6yle profesyonel destek olmadan, \u00f6\u011fretmen olarak zaman\u0131n\u0131z\u0131n b\u00fcy\u00fck \u00e7o\u011funlu\u011funu teknik konularla u\u011fra\u015farak ge\u00e7ireceksiniz. Ve d\u00fcr\u00fcst olmak gerekirse, b\u00f6yle bir teknik deste\u011fe kolayl\u0131kla eri\u015femiyorsan\u0131z, destek bulana kadar teknoloji tabanl\u0131 \u00f6\u011fretime yo\u011funla\u015fmamak ak\u0131ll\u0131ca olacakt\u0131r.\r\n
8.3.5 D\u00fc\u015f\u00fcnmemiz gereken sorular<\/h2>\r\nTeknolojinin \u00f6\u011fretim ama\u00e7l\u0131 olarak ba\u015far\u0131yla kullan\u0131lmas\u0131n\u0131 etkileyen di\u011fer \u00f6nemli fakt\u00f6r kullan\u0131m kolayl\u0131\u011f\u0131d\u0131r. Kullan\u0131m kolayl\u0131\u011f\u0131na ili\u015fkin olarak \u00fczerinde d\u00fc\u015f\u00fcnmeniz gereken sorulardan baz\u0131lar\u0131 a\u015fa\u011f\u0131daki gibidir:\r\n\r\n \t- Kullanmay\u0131 d\u00fc\u015f\u00fcnd\u00fc\u011f\u00fcn\u00fcz teknolojiyi sizin ve \u00f6\u011frencilerinizin sezgisel olarak kullan\u0131m\u0131 ne kadar kolay?<\/li>\r\n \t
- Teknoloji ne kadar g\u00fcvenilir?<\/li>\r\n \t
- Teknolojinin bak\u0131m ve g\u00fcncellemesi ne kadar kolay?<\/li>\r\n \t
- Kulland\u0131\u011f\u0131n\u0131z donan\u0131m ve yaz\u0131l\u0131m\u0131 \u00fcreten ve pazarlayan \u015firket, birka\u00e7 sene i\u00e7erisinde iflas etmeyecek gibi g\u00f6r\u00fclen oturmu\u015f bir \u015firket mi yoksa yeni bir ba\u015flang\u0131\u00e7 \u015firketi mi? Yaz\u0131l\u0131m\u0131 veya hizmeti sa\u011flayan \u015firketin kapanmas\u0131 halinde, \u00fcretti\u011finiz dijital \u00f6\u011fretim materyallerinin g\u00fcvenli\u011fi i\u00e7in ne gibi stratejiler mevcut?<\/li>\r\n \t
- Materyal tasar\u0131m\u0131yla ve teknolojiyle ili\u015fkili olarak, yeterli teknik ve mesleki deste\u011fe ihtiyac\u0131n\u0131z var m\u0131?<\/li>\r\n \t
- Bu konu alan\u0131 ne kadar h\u0131zl\u0131 geli\u015fiyor? \u00d6\u011fretim materyallerini d\u00fczenli olarak de\u011fi\u015ftirmek ne kadar \u00f6nemli? Bunu en iyi d\u00fczeyde hangi teknoloji destekleyecek?<\/li>\r\n \t
- De\u011fi\u015fiklikleri ba\u015fkas\u0131n\u0131n yapmas\u0131 ne kadar m\u00fcmk\u00fcn? Veya bu de\u011fi\u015fiklikleri sizin yapman\u0131z ne kadar gerekli?<\/li>\r\n \t
- \u00d6\u011fretim yaparken yeni bir teknoloji kullanman\u0131n kar\u015f\u0131l\u0131\u011f\u0131 olarak ne alaca\u011f\u0131m? Tek yenilik, yeni bir teknolojinin kullan\u0131m\u0131 m\u0131 olacak yoksa bu teknolojiyle daha iyi sonu\u00e7lar alabilmek i\u00e7in bu teknolojiyle \u00f6\u011fretme y\u00f6ntemimi de\u011fi\u015ftirebilir miyim?<\/li>\r\n \t
- Bu teknolojiyi kullanman\u0131n riskleri nelerdir?<\/li>\r\n<\/ol>","rendered":"
![\"\"](\"https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tonybates\/wp-content\/uploads\/sites\/56\/2018\/09\/computer-frustration-2.jpg\")
\u015eekil 8.3 G\u00fcvenilirlik \u00f6nemlidir!
Resim: \u00a9 pixgood.com<\/figcaption><\/figure>\n
\n\u00d6\u011fretim ama\u00e7l\u0131 teknoloji kullan\u0131m\u0131, \u00e7o\u011fu durumda bir sonu\u00e7 de\u011fil bir ara\u00e7t\u0131r. Bu nedenle, \u00f6\u011frencilerin ve \u00f6\u011fretmenlerin \u00f6\u011fretimsel teknolojileri nas\u0131l kullanacaklar\u0131n\u0131 \u00f6\u011frenmeye veya bu teknolojileri \u00e7al\u0131\u015ft\u0131rmaya u\u011fra\u015fmaya b\u00fcy\u00fck zaman harcamamalar\u0131 gerekir. Bilgisayar bilimi veya m\u00fchendislik gibi teknolojinin \u00e7al\u0131\u015fma alan\u0131 oldu\u011fu veya mimarl\u0131kta bilgisayar destekli tasar\u0131m, i\u015fletmede tablolama programlar\u0131n\u0131n kullan\u0131m\u0131 ya da jeolojide co\u011frafi bilgi sistemleri gibi yaz\u0131l\u0131m ara\u00e7lar\u0131n\u0131n kullan\u0131m\u0131n\u0131 \u00f6\u011frenmenin \u00f6\u011fretim program\u0131n\u0131n bir k\u0131sm\u0131n\u0131 olu\u015fturdu\u011fu durumlar elbette ki istisnad\u0131r. \u00a0Bununla birlikte, \u00e7o\u011fu durumda \u00e7al\u0131\u015fman\u0131n amac\u0131 belirli bir e\u011fitim teknolojisinin nas\u0131l kullan\u0131laca\u011f\u0131n\u0131 \u00f6\u011frenmek de\u011fil tarih, matematik veya biyoloji \u00f6\u011frenmektir.\u00a0<\/span><\/p>\nY\u00fcz y\u00fcze \u00f6\u011fretimin bir avantaj\u0131, \u00f6rne\u011fin tamamen \u00e7evrimi\u00e7i bir ders geli\u015ftirmeyle kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131r\u0131ld\u0131\u011f\u0131nda, \u00e7ok daha az bir haz\u0131rl\u0131k s\u00fcresine gereksinim oldu\u011fudur. Uygulama h\u0131z\u0131 ve g\u00fcncelleme esnekli\u011fi s\u00f6z konusu oldu\u011funda teknoloji ve medya t\u00fcrlerinin kapasitesi farkl\u0131l\u0131k g\u00f6stermektedir. \u00d6rne\u011fin, bir blog haz\u0131rlamak ve payla\u015fmak bir video haz\u0131rlay\u0131p payla\u015fmaktan daha kolay ve h\u0131zl\u0131d\u0131r. \u00d6\u011fretmenler, kullan\u0131m\u0131 kolay ve h\u0131zl\u0131 teknolojileri kullanmay\u0131 daha \u00e7ok tercih etmektedir. Benzer \u015fekilde \u00f6\u011frenciler de, \u00e7al\u0131\u015fmak i\u00e7in kulland\u0131klar\u0131 teknolojilerde ayn\u0131 \u00f6zelliklerin olmas\u0131n\u0131 bekleyeceklerdir. Bununla birlikte, \u00f6\u011fretmenler ve \u00f6\u011frenciler i\u00e7in neyin ‘kolay’ oldu\u011fu dijital okuryazarl\u0131k d\u00fczeylerine ba\u011fl\u0131d\u0131r.<\/p>\n
8.3.1 Bilgisayar ve bilgi okuryazarl\u0131\u011f\u0131<\/h2>\n
E\u011fer \u00f6\u011fretmenlerin ve \u00f6\u011frencilerin bir ders materyalini geli\u015ftirmek ve kullanmak i\u00e7in \u00f6rne\u011fin bir yaz\u0131l\u0131m \u00f6\u011frenmeye \u00e7ok zaman harcamas\u0131 gerekiyorsa, bu \u00e7aba onlar\u0131n odak noktas\u0131n\u0131 \u00f6\u011frenme ve \u00f6\u011fretmeden uzakla\u015ft\u0131racakt\u0131r. Okuma ve yazma, klavye kullanma, kelime i\u015flemci yaz\u0131l\u0131m\u0131 kullanma, \u0130nternette gezinme ve \u0130nternet yaz\u0131l\u0131mlar\u0131n\u0131 kullanma ve \u00f6zellikle son d\u00f6nemde mobil cihaz kullanma becerisi gibi temel okuryazarl\u0131k becerilerine elbette ki ihtiya\u00e7 duyulacakt\u0131r. Bu genel beceriler, \u00f6n gereklilik olarak nitelendirebilece\u011fimiz becerilerdir. \u00d6\u011frencilerin bu becerileri okulda geli\u015ftirememi\u015f olmas\u0131 halinde, okulun bu konularla ilgili olarak \u00f6\u011frencilere haz\u0131rl\u0131k e\u011fitimi vermesi gerekecektir.<\/p>\n
8.3.2 Oryantasyon<\/h2>\r\nDerste kullan\u0131lacak bir medya t\u00fcr\u00fcn\u00fcn veya yaz\u0131l\u0131m\u0131n se\u00e7iminde en \u00f6nemli standart veya \u00f6l\u00e7\u00fct, yeni bir \u00f6\u011frencinin (yani o yaz\u0131l\u0131m\u0131 daha \u00f6nce hi\u00e7 kullanmam\u0131\u015f bir \u00f6\u011frencinin) sisteme girdikten sonraki 20 dakika i\u00e7erisinde kullanmaya ba\u015flayabiliyor olmas\u0131 gerekti\u011fidir. Bu 20 dakika yaz\u0131l\u0131m\u0131n pek a\u015fina olunmayan baz\u0131 temel i\u015flevlerini tan\u0131mak i\u00e7in veya dersin Web sayfas\u0131n\u0131n nas\u0131l d\u00fczenlendi\u011fini ve sayfada nas\u0131l gezinilece\u011fini \u00f6\u011frenmek i\u00e7in kullan\u0131labilir. Bu yeni bili\u015fim becerileri \u00f6\u011frenmekten ziyade, bir nevi oryantasyon s\u00fcreci say\u0131labilir. E\u015fzamanl\u0131 bir sohbet arac\u0131 veya video haz\u0131rlama gibi \u00f6\u011frenmesi zaman alacak yeni bir yaz\u0131l\u0131m\u0131n kullan\u0131lmas\u0131 s\u00f6z konusu oldu\u011fundaysa, bu yaz\u0131l\u0131m\u0131n tan\u0131t\u0131m\u0131n\u0131n gerekti\u011fi zaman yap\u0131lmas\u0131 uygun olacakt\u0131r. Bu ama\u00e7la, ders i\u00e7erisinde \u00f6\u011frencilere yeterli zaman\u0131n ayr\u0131lmas\u0131 \u00f6nemlidir.\r\n8.3.4 Aray\u00fcz tasar\u0131m\u0131<\/h2>\r\nTeknolojinin \u015feffaf hale getirilmesindeki en \u00f6nemli fakt\u00f6r, kullan\u0131c\u0131 ve makine aras\u0131ndaki aray\u00fcz\u00fcn tasar\u0131m\u0131d\u0131r. Dolay\u0131s\u0131yla, e\u011fitsel bir program\u0131n veya bir Web sitesinin iyi bir \u015fekilde yap\u0131land\u0131r\u0131lmas\u0131 ve kullan\u0131m kolayl\u0131\u011f\u0131 sa\u011flamas\u0131 gerekmektedir.\r\n\r\nAray\u00fcz tasar\u0131m\u0131 ileri d\u00fczeyde beceri gerektiren bir meslektir. \u0130nsanlar\u0131n nas\u0131l \u00f6\u011frendi\u011fine dair bilimsel ara\u015ft\u0131rmalar\u0131n bulgular\u0131, i\u015fletim yaz\u0131l\u0131mlar\u0131n\u0131n nas\u0131l \u00e7al\u0131\u015ft\u0131\u011f\u0131 ve grafik tasar\u0131m\u0131 gibi konularda e\u011fitimli olmak gerekir. Bu nedenle, e\u011fitim sekt\u00f6r\u00fcnde daha \u00f6nceden kullan\u0131lm\u0131\u015f, \u00a0test edilmi\u015f ve iyi sonu\u00e7 getirdi\u011fine kanaat getirilmi\u015f olan yaz\u0131l\u0131m veya ara\u00e7lar\u0131 kullanmak olduk\u00e7a ak\u0131lc\u0131 bir yakla\u015f\u0131m olacakt\u0131r.\r\n\r\nBir klavye, fare ve pencere tabanl\u0131 grafik kullan\u0131c\u0131 aray\u00fcz\u00fcnden olu\u015fan geleneksel bilgisayar aray\u00fcz\u00fc son derece basit ve i\u015flenmemi\u015f bir aray\u00fcz olup, insanlar\u0131n bilgi i\u015fleme tercihleriyle benzer de\u011fildir. Okuryazarl\u0131k becerilerine ve g\u00f6rsel \u00f6\u011frenme tercihine a\u011f\u0131rl\u0131k verilerek haz\u0131rlanm\u0131\u015ft\u0131r. Bu nedenle, disleksi veya g\u00f6rme bozuklu\u011fu gibi belli engellere sahip \u00f6\u011frenciler i\u00e7in ciddi s\u0131k\u0131nt\u0131lar yaratabilmektedir. Yine de, dokunmatik ekran ve ses aktivasyon teknolojilerinin i\u015fe ko\u015fulmas\u0131yla son y\u0131llarda aray\u00fczler daha kullan\u0131c\u0131 dostu olmaya ba\u015flam\u0131\u015ft\u0131r.\r\n\r\nBununla birlikte, varolan bilgisayar veya mobil cihaz aray\u00fczlerinin e\u011fitim ortamlar\u0131nda kullan\u0131m kolayl\u0131\u011f\u0131 sa\u011flamak amac\u0131yla yeniden d\u00fczenlenmesi b\u00fcy\u00fck \u00e7aba gerektirir. Di\u011fer yaz\u0131l\u0131m ortamlar\u0131 gibi Web de, genel bilgisayar aray\u00fcz\u00fcn\u00fcn tutsa\u011f\u0131 durumundad\u0131r. Herhangi bir Web sitesinin sahip oldu\u011fu algoritmik veya a\u011fa\u00e7 yap\u0131s\u0131, o sitenin e\u011fitsel potansiyelini s\u0131n\u0131rlamaktad\u0131r. Bu s\u0131n\u0131rlama durumu, baz\u0131 konu alanlar\u0131n\u0131n yap\u0131s\u0131na veya baz\u0131 \u00f6\u011frencilerin tercih etti\u011fi \u00f6\u011frenme bi\u00e7imine uymamas\u0131 yoluyla kendini g\u00f6stermektedir.\r\n\r\nAray\u00fcz\u00fcn getirdi\u011fi bu s\u0131n\u0131rlama, y\u00fcksek\u00f6\u011fretimde g\u00f6rev yapan \u00f6\u011fretim elemanlar\u0131n\u0131n birka\u00e7 noktaya dikkat etmesini gerektirmektedir:\r\n\r\n \t- Hem \u00f6\u011frenciler hem de materyal geli\u015ftiren ve \u00f6\u011frencilerle etkile\u015fim halinde olan \u00f6\u011fretmenler i\u00e7in kullan\u0131m\u0131 sezgisel olarak kolay olan yaz\u0131l\u0131mlar\u0131n ve di\u011fer \u00f6\u011fretim teknolojilerinin se\u00e7ilmesi \u00f6nemlidir.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n
\r\n \t- \u00d6\u011fretim materyali olu\u015ftururken, \u00f6\u011fretmenin materyaller aras\u0131nda gezinme, ekran g\u00f6r\u00fcnt\u00fcs\u00fc ve grafikler gibi noktalar\u0131n fark\u0131nda olmas\u0131 gerekir. Materyallere ses ya da hareketli grafikler gibi uyar\u0131c\u0131 \u00f6zellikler eklenebilir, ancak bunu yaparken bant geni\u015fli\u011fi konusuna dikkat edilmelidir. Bu t\u00fcr \u00f6zellikler, \u00f6\u011frencilerin \u0130nternet ba\u011flant\u0131 h\u0131z\u0131na ba\u011fl\u0131 olarak materyallere eri\u015fimi yava\u015flatabilece\u011finden, yaln\u0131zca faydal\u0131 bir e\u011fitsel i\u015flevi oldu\u011funda materyale eklenmelidir. Buna ek olarak, masa\u00fcst\u00fc veya diz\u00fcst\u00fc bilgisayarlardaki web-tabanl\u0131 d\u00fczen mobil cihazlara ayn\u0131 boyutlarda veya konfig\u00fcrasyonda aktar\u0131lmamaktad\u0131r. Ayn\u0131 \u015fekilde, mobil cihazlar\u0131n her birinin farkl\u0131 standartlar\u0131 vard\u0131r. Dolay\u0131s\u0131yla, web tabanl\u0131 materyalleri haz\u0131rlamak i\u00e7in \u00fcst d\u00fczey aray\u00fcz tasar\u0131m becerisi gerekti\u011finden, \u00f6zellikle de kurumsal olarak standart say\u0131lmayan yaz\u0131l\u0131m veya medya t\u00fcrlerini kullanmak istiyorsan\u0131z uzman deste\u011fine ihtiyac\u0131n\u0131z olacakt\u0131r. \u00d6zellikle de yeni mobil uygulamalar\u0131 kullanmay\u0131 d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcyorsan\u0131z, bu husus son derece \u00f6nemlidir.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n
\r\n \t- \u00dc\u00e7\u00fcnc\u00fc olarak, ses tan\u0131ma teknolojisindeki geli\u015fmeler, yapay zekaya ba\u011fl\u0131 uyarlanabilir yan\u0131t sistemleri ve cihazlar\u0131 kontrol etmek i\u00e7in dermal alg\u0131n\u0131n (el hareketleri gibi) kullan\u0131lmaya ba\u015flanmas\u0131yla \u00f6n\u00fcm\u00fczdeki birka\u00e7 sene i\u00e7erisinde genel bilgisayar aray\u00fcz\u00fcnde de \u00f6nemli de\u011fi\u015fiklikler olaca\u011f\u0131n\u0131 \u00f6ng\u00f6rebiliriz. Temel bilgisayar aray\u00fcz tasar\u0131m\u0131ndaki de\u011fi\u015fim, \u0130nternette oldu\u011fu gibi teknolojinin \u00f6\u011fretimde kullan\u0131lmas\u0131 \u00fczerinde derin bir etkiye sahip olabilir.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n
8.3.4 G\u00fcvenilirlik<\/h2>\r\nTeknolojinin g\u00fcvenilirli\u011fi ve dayan\u0131kl\u0131l\u0131\u011f\u0131 da kritik \u00f6nem ta\u015f\u0131maktad\u0131r. Bilgisayarda bir\u015fey yazarken kulland\u0131\u011f\u0131m\u0131z kelime i\u015flemci yaz\u0131l\u0131m \u00e7\u00f6kt\u00fc\u011f\u00fcnde veya bulutta \u00e7al\u0131\u015f\u0131rken \u0130nternet ba\u011flant\u0131m\u0131z kesildi\u011finde hepimiz sinirlenmi\u015f ve d\u00fc\u015f k\u0131r\u0131kl\u0131\u011f\u0131na u\u011fram\u0131\u015f\u0131zd\u0131r. Bir \u00f6\u011fretmen olarak da isteyece\u011finiz son \u015fey, \u00f6\u011frencilerden materyallere \u00e7evrimi\u00e7i eri\u015fim sa\u011flayamad\u0131klar\u0131 veya bilgisayarlar\u0131n s\u00fcrekli \u00e7\u00f6kt\u00fc\u011f\u00fcne dair d\u00fczinelerce \u015fikayet almak olacakt\u0131r. E\u011fer kullan\u0131lan yaz\u0131l\u0131m bir makineyi \u00e7\u00f6kertiyorsa, muhtemelen di\u011ferlerine de ayn\u0131s\u0131n\u0131 yapacakt\u0131r. Teknik destek \u00e7ok masrafl\u0131 olabilir. Bu deste\u011fi verecek teknik personele \u00f6denecek paran\u0131n \u00f6tesinde, \u00f6\u011fretmenlerin ve \u00f6\u011frencilerin kaybedece\u011fi zaman olduk\u00e7a pahal\u0131d\u0131r.\r\n
Kurumlar\u0131n 'yenilik\u00e7i kurum' \u00fcnvan\u0131n\u0131 alabilmek i\u00e7in birbirlerini iteledi\u011fi g\u00fcn\u00fcm\u00fczde, '\u00f6\u011fretimde inovasyon'un kurumlara avantaj getirece\u011fi kesindir. Eski ancak ba\u015far\u0131l\u0131 teknolojilerin devam ettirilmesine y\u00f6nelik \u00e7al\u0131\u015fmalara finansman bulmak, yeni teknolojilerin kullan\u0131m\u0131 i\u00e7in finansman bulmaktan \u00e7ok daha zordur. \u00d6\u011frenme y\u00f6netim sistemine ses dosyalar\u0131n\u0131n eklenmesiyle ortaya \u00e7\u0131kacak \u00f6\u011fretim ortam\u0131 d\u00fc\u015f\u00fck maliyetine ra\u011fmen iyi tasarlan\u0131rsa \u00e7ok etkili olabilecekken, yeterince '\u00e7ekici' de\u011fildir. Bunun yerine sanal ger\u00e7eklik veya gKA\u00c7D'ler gibi daha pahal\u0131 ve g\u00f6steri\u015fli projelere mali destek bulmak \u00e7ok daha kolay olacakt\u0131r.<\/p>\r\n
Di\u011fer taraftan, yeni bir teknolojinin kullan\u0131m\u0131n\u0131 ilk ger\u00e7ekle\u015ftirenlerden biri olmak da risklidir. B\u00f6yle bir durumda yaz\u0131l\u0131m\u0131n tam olarak test edilmemi\u015f olmas\u0131, g\u00fcvenilir olmamas\u0131 veya yeni teknolojiyi destekleyen \u015firketin iflas etme riski her zaman vard\u0131r. \u00d6\u011frenciler bir deneme tahtas\u0131 de\u011fildir. Onlara g\u00fcvenilir ve s\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilir bir hizmet sunmak, daha \u00f6nce denenmemi\u015f teknolojilerin p\u0131r\u0131lt\u0131l\u0131 g\u00fczelli\u011finden \u00e7ok daha \u00f6nemlidir. Yeni uygulamalar\u0131 veya yaz\u0131l\u0131mlar\u0131 \u00f6\u011fretim ortamlar\u0131na uyarlamadan \u00f6nce, genel uygulamalar i\u00e7erisinde tam olarak test edilmesi i\u00e7in en az\u0131ndan bir sene beklemek gerekir. Yeni bir \u00fcr\u00fcn\u00fc veya en son yaz\u0131l\u0131m g\u00fcncellemesini hemen sat\u0131n almak yerine, yaz\u0131l\u0131mda ortaya \u00e7\u0131kabilecek hatalar\u0131n d\u00fczelmesini beklemek daha faydal\u0131 olacakt\u0131r. Ayr\u0131ca, kurumunuz taraf\u0131ndan desteklenmeyen bir teknolojiyi veya yeni bir uygulamay\u0131 kullanmay\u0131 planl\u0131yorsan\u0131z, \u00f6ncelikle bilgi i\u015flem birimiyle ba\u011flant\u0131ya ge\u00e7erek herhangi bir g\u00fcvenlik, gizlilik veya kurumsal bant geni\u015fli\u011fi sorunu olup olmad\u0131\u011f\u0131n\u0131 kontrol etmelisiniz. Dolay\u0131s\u0131yla, b\u0131\u00e7a\u011f\u0131n keskin taraf\u0131nda olmaktansa inovasyonun ilk dalgas\u0131n\u0131n hemen arkas\u0131nda g\u00fcvenli kenarda olmak daha iyidir.<\/p>\r\n\u00c7evrimi\u00e7i \u00f6\u011frenmenin bir \u00f6zelli\u011fi de, kullan\u0131m yo\u011funlu\u011funun zirveye ula\u015ft\u0131\u011f\u0131 zamanlar\u0131n mesai saatlerinin d\u0131\u015f\u0131nda olmas\u0131d\u0131r. Dolay\u0131s\u0131yla, ders materyallerinizin y\u00fcksek h\u0131zl\u0131 eri\u015fime izin veren, 7\/24 g\u00fcvenilirli\u011fi olan ve farkl\u0131 bir binada bulunan ayr\u0131 ve ba\u011f\u0131ms\u0131z bir sunucuya otomatik olarak yedeklenen g\u00fcvenilir bir sunucuda tutulmas\u0131 son derece \u00f6nemlidir. \u0130deal olarak, sunucular\u0131n acil durum g\u00fc\u00e7 tedari\u011fi ve 24 saat teknik destek hizmeti olan g\u00fcvenli bir alanda olmas\u0131 gerekir. Yan sunucular\u0131n\u0131z ya kurumun merkezi bilgi i\u015flem biriminin tesislerinde ya da 'bulut'ta yer alacakt\u0131r. Bu durumda, materyallerin g\u00fcvenli bir \u015fekilde ve ba\u011f\u0131ms\u0131z olarak yedeklenmesini sa\u011flamak daha da \u00f6nem kazanmaktad\u0131r.\r\n\r\nBununla birlikte, \u00f6\u011frenme y\u00f6netim sistemleri veya ekran yakalama yaz\u0131l\u0131mlar\u0131 gibi \u00e7o\u011fu ticari e\u011fitsel yaz\u0131l\u0131m \u00fcr\u00fcn\u00fc olduk\u00e7a g\u00fcvenilirdir. A\u00e7\u0131k kaynak kodlu yaz\u0131l\u0131mlar da genellikle g\u00fcvenilirdir, ancak teknik bir hatayla ya da g\u00fcvenlik ihlaliyle kar\u015f\u0131la\u015fma riski biraz daha fazlad\u0131r. Teknik deste\u011finiz iyiyse, teknik sorunlara ili\u015fkin olarak \u00f6\u011frencilerden \u00e7ok az \u015fikayet al\u0131rs\u0131n\u0131z. Bug\u00fcnlerde \u00f6\u011fretim elemanlar\u0131n\u0131n kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131\u011f\u0131 en b\u00fcy\u00fck teknik husus, \u00f6\u011frenme y\u00f6netim sistemlerinin yaz\u0131l\u0131m g\u00fcncellemeleridir. Bu g\u00fcncellemelerin sonras\u0131nda, ders materyallerinin eski versiyondan yeni versiyona aktar\u0131lmas\u0131 s\u00f6z konusudur. \u00d6zellikle de yeni versiyonun bir \u00f6nceki versiyondan \u00e7ok farkl\u0131 oldu\u011fu hallerde, bu aktar\u0131m olduk\u00e7a maliyetli ve zaman al\u0131c\u0131 olabilir. Ne olursa olsun, b\u00fct\u00fcn olarak bak\u0131ld\u0131\u011f\u0131nda g\u00fcvenilirlik bu uygulamalarda bir sorun olmaktan \u00e7\u0131kmal\u0131d\u0131r.\r\n\r\n\u00d6zet olarak kullan\u0131m kolayl\u0131\u011f\u0131 dedi\u011fimizde, profesyonel olarak tasarlanm\u0131\u015f ticari veya a\u00e7\u0131k kaynak kodlu yaz\u0131l\u0131mlardan, ders materyallerinin grafik tasar\u0131m, gezinme ve ekran tasar\u0131m\u0131nda uzman deste\u011finden ve hem sunucu hem de yaz\u0131l\u0131m y\u00f6netimi ve bak\u0131m hizmetleri i\u00e7in g\u00fc\u00e7l\u00fc bir teknik destek hizmeti almaktan bahsedebiliriz. Kuzey Amerika'da bug\u00fcn bir\u00e7ok kurum, \u00f6zellikle teknoloji tabanl\u0131 \u00f6\u011fretimi destekleyen donan\u0131m ve yaz\u0131l\u0131m hizmeti vermektedir. B\u00f6yle profesyonel destek olmadan, \u00f6\u011fretmen olarak zaman\u0131n\u0131z\u0131n b\u00fcy\u00fck \u00e7o\u011funlu\u011funu teknik konularla u\u011fra\u015farak ge\u00e7ireceksiniz. Ve d\u00fcr\u00fcst olmak gerekirse, b\u00f6yle bir teknik deste\u011fe kolayl\u0131kla eri\u015femiyorsan\u0131z, destek bulana kadar teknoloji tabanl\u0131 \u00f6\u011fretime yo\u011funla\u015fmamak ak\u0131ll\u0131ca olacakt\u0131r.\r\n
8.3.5 D\u00fc\u015f\u00fcnmemiz gereken sorular<\/h2>\r\nTeknolojinin \u00f6\u011fretim ama\u00e7l\u0131 olarak ba\u015far\u0131yla kullan\u0131lmas\u0131n\u0131 etkileyen di\u011fer \u00f6nemli fakt\u00f6r kullan\u0131m kolayl\u0131\u011f\u0131d\u0131r. Kullan\u0131m kolayl\u0131\u011f\u0131na ili\u015fkin olarak \u00fczerinde d\u00fc\u015f\u00fcnmeniz gereken sorulardan baz\u0131lar\u0131 a\u015fa\u011f\u0131daki gibidir:\r\n\r\n \t- Kullanmay\u0131 d\u00fc\u015f\u00fcnd\u00fc\u011f\u00fcn\u00fcz teknolojiyi sizin ve \u00f6\u011frencilerinizin sezgisel olarak kullan\u0131m\u0131 ne kadar kolay?<\/li>\r\n \t
- Teknoloji ne kadar g\u00fcvenilir?<\/li>\r\n \t
- Teknolojinin bak\u0131m ve g\u00fcncellemesi ne kadar kolay?<\/li>\r\n \t
- Kulland\u0131\u011f\u0131n\u0131z donan\u0131m ve yaz\u0131l\u0131m\u0131 \u00fcreten ve pazarlayan \u015firket, birka\u00e7 sene i\u00e7erisinde iflas etmeyecek gibi g\u00f6r\u00fclen oturmu\u015f bir \u015firket mi yoksa yeni bir ba\u015flang\u0131\u00e7 \u015firketi mi? Yaz\u0131l\u0131m\u0131 veya hizmeti sa\u011flayan \u015firketin kapanmas\u0131 halinde, \u00fcretti\u011finiz dijital \u00f6\u011fretim materyallerinin g\u00fcvenli\u011fi i\u00e7in ne gibi stratejiler mevcut?<\/li>\r\n \t
- Materyal tasar\u0131m\u0131yla ve teknolojiyle ili\u015fkili olarak, yeterli teknik ve mesleki deste\u011fe ihtiyac\u0131n\u0131z var m\u0131?<\/li>\r\n \t
- Bu konu alan\u0131 ne kadar h\u0131zl\u0131 geli\u015fiyor? \u00d6\u011fretim materyallerini d\u00fczenli olarak de\u011fi\u015ftirmek ne kadar \u00f6nemli? Bunu en iyi d\u00fczeyde hangi teknoloji destekleyecek?<\/li>\r\n \t
- De\u011fi\u015fiklikleri ba\u015fkas\u0131n\u0131n yapmas\u0131 ne kadar m\u00fcmk\u00fcn? Veya bu de\u011fi\u015fiklikleri sizin yapman\u0131z ne kadar gerekli?<\/li>\r\n \t
- \u00d6\u011fretim yaparken yeni bir teknoloji kullanman\u0131n kar\u015f\u0131l\u0131\u011f\u0131 olarak ne alaca\u011f\u0131m? Tek yenilik, yeni bir teknolojinin kullan\u0131m\u0131 m\u0131 olacak yoksa bu teknolojiyle daha iyi sonu\u00e7lar alabilmek i\u00e7in bu teknolojiyle \u00f6\u011fretme y\u00f6ntemimi de\u011fi\u015ftirebilir miyim?<\/li>\r\n \t
- Bu teknolojiyi kullanman\u0131n riskleri nelerdir?<\/li>\r\n<\/ol>","rendered":"
\u015eekil 8.3 G\u00fcvenilirlik \u00f6nemlidir!
Resim: \u00a9 pixgood.com<\/figcaption><\/figure>\n
\n\u00d6\u011fretim ama\u00e7l\u0131 teknoloji kullan\u0131m\u0131, \u00e7o\u011fu durumda bir sonu\u00e7 de\u011fil bir ara\u00e7t\u0131r. Bu nedenle, \u00f6\u011frencilerin ve \u00f6\u011fretmenlerin \u00f6\u011fretimsel teknolojileri nas\u0131l kullanacaklar\u0131n\u0131 \u00f6\u011frenmeye veya bu teknolojileri \u00e7al\u0131\u015ft\u0131rmaya u\u011fra\u015fmaya b\u00fcy\u00fck zaman harcamamalar\u0131 gerekir. Bilgisayar bilimi veya m\u00fchendislik gibi teknolojinin \u00e7al\u0131\u015fma alan\u0131 oldu\u011fu veya mimarl\u0131kta bilgisayar destekli tasar\u0131m, i\u015fletmede tablolama programlar\u0131n\u0131n kullan\u0131m\u0131 ya da jeolojide co\u011frafi bilgi sistemleri gibi yaz\u0131l\u0131m ara\u00e7lar\u0131n\u0131n kullan\u0131m\u0131n\u0131 \u00f6\u011frenmenin \u00f6\u011fretim program\u0131n\u0131n bir k\u0131sm\u0131n\u0131 olu\u015fturdu\u011fu durumlar elbette ki istisnad\u0131r. \u00a0Bununla birlikte, \u00e7o\u011fu durumda \u00e7al\u0131\u015fman\u0131n amac\u0131 belirli bir e\u011fitim teknolojisinin nas\u0131l kullan\u0131laca\u011f\u0131n\u0131 \u00f6\u011frenmek de\u011fil tarih, matematik veya biyoloji \u00f6\u011frenmektir.\u00a0<\/span><\/p>\nY\u00fcz y\u00fcze \u00f6\u011fretimin bir avantaj\u0131, \u00f6rne\u011fin tamamen \u00e7evrimi\u00e7i bir ders geli\u015ftirmeyle kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131r\u0131ld\u0131\u011f\u0131nda, \u00e7ok daha az bir haz\u0131rl\u0131k s\u00fcresine gereksinim oldu\u011fudur. Uygulama h\u0131z\u0131 ve g\u00fcncelleme esnekli\u011fi s\u00f6z konusu oldu\u011funda teknoloji ve medya t\u00fcrlerinin kapasitesi farkl\u0131l\u0131k g\u00f6stermektedir. \u00d6rne\u011fin, bir blog haz\u0131rlamak ve payla\u015fmak bir video haz\u0131rlay\u0131p payla\u015fmaktan daha kolay ve h\u0131zl\u0131d\u0131r. \u00d6\u011fretmenler, kullan\u0131m\u0131 kolay ve h\u0131zl\u0131 teknolojileri kullanmay\u0131 daha \u00e7ok tercih etmektedir. Benzer \u015fekilde \u00f6\u011frenciler de, \u00e7al\u0131\u015fmak i\u00e7in kulland\u0131klar\u0131 teknolojilerde ayn\u0131 \u00f6zelliklerin olmas\u0131n\u0131 bekleyeceklerdir. Bununla birlikte, \u00f6\u011fretmenler ve \u00f6\u011frenciler i\u00e7in neyin ‘kolay’ oldu\u011fu dijital okuryazarl\u0131k d\u00fczeylerine ba\u011fl\u0131d\u0131r.<\/p>\n
8.3.1 Bilgisayar ve bilgi okuryazarl\u0131\u011f\u0131<\/h2>\n
E\u011fer \u00f6\u011fretmenlerin ve \u00f6\u011frencilerin bir ders materyalini geli\u015ftirmek ve kullanmak i\u00e7in \u00f6rne\u011fin bir yaz\u0131l\u0131m \u00f6\u011frenmeye \u00e7ok zaman harcamas\u0131 gerekiyorsa, bu \u00e7aba onlar\u0131n odak noktas\u0131n\u0131 \u00f6\u011frenme ve \u00f6\u011fretmeden uzakla\u015ft\u0131racakt\u0131r. Okuma ve yazma, klavye kullanma, kelime i\u015flemci yaz\u0131l\u0131m\u0131 kullanma, \u0130nternette gezinme ve \u0130nternet yaz\u0131l\u0131mlar\u0131n\u0131 kullanma ve \u00f6zellikle son d\u00f6nemde mobil cihaz kullanma becerisi gibi temel okuryazarl\u0131k becerilerine elbette ki ihtiya\u00e7 duyulacakt\u0131r. Bu genel beceriler, \u00f6n gereklilik olarak nitelendirebilece\u011fimiz becerilerdir. \u00d6\u011frencilerin bu becerileri okulda geli\u015ftirememi\u015f olmas\u0131 halinde, okulun bu konularla ilgili olarak \u00f6\u011frencilere haz\u0131rl\u0131k e\u011fitimi vermesi gerekecektir.<\/p>\n
- \r\n \t
- Hem \u00f6\u011frenciler hem de materyal geli\u015ftiren ve \u00f6\u011frencilerle etkile\u015fim halinde olan \u00f6\u011fretmenler i\u00e7in kullan\u0131m\u0131 sezgisel olarak kolay olan yaz\u0131l\u0131mlar\u0131n ve di\u011fer \u00f6\u011fretim teknolojilerinin se\u00e7ilmesi \u00f6nemlidir.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n
- \r\n \t
- \u00d6\u011fretim materyali olu\u015ftururken, \u00f6\u011fretmenin materyaller aras\u0131nda gezinme, ekran g\u00f6r\u00fcnt\u00fcs\u00fc ve grafikler gibi noktalar\u0131n fark\u0131nda olmas\u0131 gerekir. Materyallere ses ya da hareketli grafikler gibi uyar\u0131c\u0131 \u00f6zellikler eklenebilir, ancak bunu yaparken bant geni\u015fli\u011fi konusuna dikkat edilmelidir. Bu t\u00fcr \u00f6zellikler, \u00f6\u011frencilerin \u0130nternet ba\u011flant\u0131 h\u0131z\u0131na ba\u011fl\u0131 olarak materyallere eri\u015fimi yava\u015flatabilece\u011finden, yaln\u0131zca faydal\u0131 bir e\u011fitsel i\u015flevi oldu\u011funda materyale eklenmelidir. Buna ek olarak, masa\u00fcst\u00fc veya diz\u00fcst\u00fc bilgisayarlardaki web-tabanl\u0131 d\u00fczen mobil cihazlara ayn\u0131 boyutlarda veya konfig\u00fcrasyonda aktar\u0131lmamaktad\u0131r. Ayn\u0131 \u015fekilde, mobil cihazlar\u0131n her birinin farkl\u0131 standartlar\u0131 vard\u0131r. Dolay\u0131s\u0131yla, web tabanl\u0131 materyalleri haz\u0131rlamak i\u00e7in \u00fcst d\u00fczey aray\u00fcz tasar\u0131m becerisi gerekti\u011finden, \u00f6zellikle de kurumsal olarak standart say\u0131lmayan yaz\u0131l\u0131m veya medya t\u00fcrlerini kullanmak istiyorsan\u0131z uzman deste\u011fine ihtiyac\u0131n\u0131z olacakt\u0131r. \u00d6zellikle de yeni mobil uygulamalar\u0131 kullanmay\u0131 d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcyorsan\u0131z, bu husus son derece \u00f6nemlidir.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n
- \r\n \t
- \u00dc\u00e7\u00fcnc\u00fc olarak, ses tan\u0131ma teknolojisindeki geli\u015fmeler, yapay zekaya ba\u011fl\u0131 uyarlanabilir yan\u0131t sistemleri ve cihazlar\u0131 kontrol etmek i\u00e7in dermal alg\u0131n\u0131n (el hareketleri gibi) kullan\u0131lmaya ba\u015flanmas\u0131yla \u00f6n\u00fcm\u00fczdeki birka\u00e7 sene i\u00e7erisinde genel bilgisayar aray\u00fcz\u00fcnde de \u00f6nemli de\u011fi\u015fiklikler olaca\u011f\u0131n\u0131 \u00f6ng\u00f6rebiliriz. Temel bilgisayar aray\u00fcz tasar\u0131m\u0131ndaki de\u011fi\u015fim, \u0130nternette oldu\u011fu gibi teknolojinin \u00f6\u011fretimde kullan\u0131lmas\u0131 \u00fczerinde derin bir etkiye sahip olabilir.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n
8.3.4 G\u00fcvenilirlik<\/h2>\r\nTeknolojinin g\u00fcvenilirli\u011fi ve dayan\u0131kl\u0131l\u0131\u011f\u0131 da kritik \u00f6nem ta\u015f\u0131maktad\u0131r. Bilgisayarda bir\u015fey yazarken kulland\u0131\u011f\u0131m\u0131z kelime i\u015flemci yaz\u0131l\u0131m \u00e7\u00f6kt\u00fc\u011f\u00fcnde veya bulutta \u00e7al\u0131\u015f\u0131rken \u0130nternet ba\u011flant\u0131m\u0131z kesildi\u011finde hepimiz sinirlenmi\u015f ve d\u00fc\u015f k\u0131r\u0131kl\u0131\u011f\u0131na u\u011fram\u0131\u015f\u0131zd\u0131r. Bir \u00f6\u011fretmen olarak da isteyece\u011finiz son \u015fey, \u00f6\u011frencilerden materyallere \u00e7evrimi\u00e7i eri\u015fim sa\u011flayamad\u0131klar\u0131 veya bilgisayarlar\u0131n s\u00fcrekli \u00e7\u00f6kt\u00fc\u011f\u00fcne dair d\u00fczinelerce \u015fikayet almak olacakt\u0131r. E\u011fer kullan\u0131lan yaz\u0131l\u0131m bir makineyi \u00e7\u00f6kertiyorsa, muhtemelen di\u011ferlerine de ayn\u0131s\u0131n\u0131 yapacakt\u0131r. Teknik destek \u00e7ok masrafl\u0131 olabilir. Bu deste\u011fi verecek teknik personele \u00f6denecek paran\u0131n \u00f6tesinde, \u00f6\u011fretmenlerin ve \u00f6\u011frencilerin kaybedece\u011fi zaman olduk\u00e7a pahal\u0131d\u0131r.\r\n
Kurumlar\u0131n 'yenilik\u00e7i kurum' \u00fcnvan\u0131n\u0131 alabilmek i\u00e7in birbirlerini iteledi\u011fi g\u00fcn\u00fcm\u00fczde, '\u00f6\u011fretimde inovasyon'un kurumlara avantaj getirece\u011fi kesindir. Eski ancak ba\u015far\u0131l\u0131 teknolojilerin devam ettirilmesine y\u00f6nelik \u00e7al\u0131\u015fmalara finansman bulmak, yeni teknolojilerin kullan\u0131m\u0131 i\u00e7in finansman bulmaktan \u00e7ok daha zordur. \u00d6\u011frenme y\u00f6netim sistemine ses dosyalar\u0131n\u0131n eklenmesiyle ortaya \u00e7\u0131kacak \u00f6\u011fretim ortam\u0131 d\u00fc\u015f\u00fck maliyetine ra\u011fmen iyi tasarlan\u0131rsa \u00e7ok etkili olabilecekken, yeterince '\u00e7ekici' de\u011fildir. Bunun yerine sanal ger\u00e7eklik veya gKA\u00c7D'ler gibi daha pahal\u0131 ve g\u00f6steri\u015fli projelere mali destek bulmak \u00e7ok daha kolay olacakt\u0131r.<\/p>\r\n
Di\u011fer taraftan, yeni bir teknolojinin kullan\u0131m\u0131n\u0131 ilk ger\u00e7ekle\u015ftirenlerden biri olmak da risklidir. B\u00f6yle bir durumda yaz\u0131l\u0131m\u0131n tam olarak test edilmemi\u015f olmas\u0131, g\u00fcvenilir olmamas\u0131 veya yeni teknolojiyi destekleyen \u015firketin iflas etme riski her zaman vard\u0131r. \u00d6\u011frenciler bir deneme tahtas\u0131 de\u011fildir. Onlara g\u00fcvenilir ve s\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilir bir hizmet sunmak, daha \u00f6nce denenmemi\u015f teknolojilerin p\u0131r\u0131lt\u0131l\u0131 g\u00fczelli\u011finden \u00e7ok daha \u00f6nemlidir. Yeni uygulamalar\u0131 veya yaz\u0131l\u0131mlar\u0131 \u00f6\u011fretim ortamlar\u0131na uyarlamadan \u00f6nce, genel uygulamalar i\u00e7erisinde tam olarak test edilmesi i\u00e7in en az\u0131ndan bir sene beklemek gerekir. Yeni bir \u00fcr\u00fcn\u00fc veya en son yaz\u0131l\u0131m g\u00fcncellemesini hemen sat\u0131n almak yerine, yaz\u0131l\u0131mda ortaya \u00e7\u0131kabilecek hatalar\u0131n d\u00fczelmesini beklemek daha faydal\u0131 olacakt\u0131r. Ayr\u0131ca, kurumunuz taraf\u0131ndan desteklenmeyen bir teknolojiyi veya yeni bir uygulamay\u0131 kullanmay\u0131 planl\u0131yorsan\u0131z, \u00f6ncelikle bilgi i\u015flem birimiyle ba\u011flant\u0131ya ge\u00e7erek herhangi bir g\u00fcvenlik, gizlilik veya kurumsal bant geni\u015fli\u011fi sorunu olup olmad\u0131\u011f\u0131n\u0131 kontrol etmelisiniz. Dolay\u0131s\u0131yla, b\u0131\u00e7a\u011f\u0131n keskin taraf\u0131nda olmaktansa inovasyonun ilk dalgas\u0131n\u0131n hemen arkas\u0131nda g\u00fcvenli kenarda olmak daha iyidir.<\/p>\r\n\u00c7evrimi\u00e7i \u00f6\u011frenmenin bir \u00f6zelli\u011fi de, kullan\u0131m yo\u011funlu\u011funun zirveye ula\u015ft\u0131\u011f\u0131 zamanlar\u0131n mesai saatlerinin d\u0131\u015f\u0131nda olmas\u0131d\u0131r. Dolay\u0131s\u0131yla, ders materyallerinizin y\u00fcksek h\u0131zl\u0131 eri\u015fime izin veren, 7\/24 g\u00fcvenilirli\u011fi olan ve farkl\u0131 bir binada bulunan ayr\u0131 ve ba\u011f\u0131ms\u0131z bir sunucuya otomatik olarak yedeklenen g\u00fcvenilir bir sunucuda tutulmas\u0131 son derece \u00f6nemlidir. \u0130deal olarak, sunucular\u0131n acil durum g\u00fc\u00e7 tedari\u011fi ve 24 saat teknik destek hizmeti olan g\u00fcvenli bir alanda olmas\u0131 gerekir. Yan sunucular\u0131n\u0131z ya kurumun merkezi bilgi i\u015flem biriminin tesislerinde ya da 'bulut'ta yer alacakt\u0131r. Bu durumda, materyallerin g\u00fcvenli bir \u015fekilde ve ba\u011f\u0131ms\u0131z olarak yedeklenmesini sa\u011flamak daha da \u00f6nem kazanmaktad\u0131r.\r\n\r\nBununla birlikte, \u00f6\u011frenme y\u00f6netim sistemleri veya ekran yakalama yaz\u0131l\u0131mlar\u0131 gibi \u00e7o\u011fu ticari e\u011fitsel yaz\u0131l\u0131m \u00fcr\u00fcn\u00fc olduk\u00e7a g\u00fcvenilirdir. A\u00e7\u0131k kaynak kodlu yaz\u0131l\u0131mlar da genellikle g\u00fcvenilirdir, ancak teknik bir hatayla ya da g\u00fcvenlik ihlaliyle kar\u015f\u0131la\u015fma riski biraz daha fazlad\u0131r. Teknik deste\u011finiz iyiyse, teknik sorunlara ili\u015fkin olarak \u00f6\u011frencilerden \u00e7ok az \u015fikayet al\u0131rs\u0131n\u0131z. Bug\u00fcnlerde \u00f6\u011fretim elemanlar\u0131n\u0131n kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131\u011f\u0131 en b\u00fcy\u00fck teknik husus, \u00f6\u011frenme y\u00f6netim sistemlerinin yaz\u0131l\u0131m g\u00fcncellemeleridir. Bu g\u00fcncellemelerin sonras\u0131nda, ders materyallerinin eski versiyondan yeni versiyona aktar\u0131lmas\u0131 s\u00f6z konusudur. \u00d6zellikle de yeni versiyonun bir \u00f6nceki versiyondan \u00e7ok farkl\u0131 oldu\u011fu hallerde, bu aktar\u0131m olduk\u00e7a maliyetli ve zaman al\u0131c\u0131 olabilir. Ne olursa olsun, b\u00fct\u00fcn olarak bak\u0131ld\u0131\u011f\u0131nda g\u00fcvenilirlik bu uygulamalarda bir sorun olmaktan \u00e7\u0131kmal\u0131d\u0131r.\r\n\r\n\u00d6zet olarak kullan\u0131m kolayl\u0131\u011f\u0131 dedi\u011fimizde, profesyonel olarak tasarlanm\u0131\u015f ticari veya a\u00e7\u0131k kaynak kodlu yaz\u0131l\u0131mlardan, ders materyallerinin grafik tasar\u0131m, gezinme ve ekran tasar\u0131m\u0131nda uzman deste\u011finden ve hem sunucu hem de yaz\u0131l\u0131m y\u00f6netimi ve bak\u0131m hizmetleri i\u00e7in g\u00fc\u00e7l\u00fc bir teknik destek hizmeti almaktan bahsedebiliriz. Kuzey Amerika'da bug\u00fcn bir\u00e7ok kurum, \u00f6zellikle teknoloji tabanl\u0131 \u00f6\u011fretimi destekleyen donan\u0131m ve yaz\u0131l\u0131m hizmeti vermektedir. B\u00f6yle profesyonel destek olmadan, \u00f6\u011fretmen olarak zaman\u0131n\u0131z\u0131n b\u00fcy\u00fck \u00e7o\u011funlu\u011funu teknik konularla u\u011fra\u015farak ge\u00e7ireceksiniz. Ve d\u00fcr\u00fcst olmak gerekirse, b\u00f6yle bir teknik deste\u011fe kolayl\u0131kla eri\u015femiyorsan\u0131z, destek bulana kadar teknoloji tabanl\u0131 \u00f6\u011fretime yo\u011funla\u015fmamak ak\u0131ll\u0131ca olacakt\u0131r.\r\n
8.3.5 D\u00fc\u015f\u00fcnmemiz gereken sorular<\/h2>\r\nTeknolojinin \u00f6\u011fretim ama\u00e7l\u0131 olarak ba\u015far\u0131yla kullan\u0131lmas\u0131n\u0131 etkileyen di\u011fer \u00f6nemli fakt\u00f6r kullan\u0131m kolayl\u0131\u011f\u0131d\u0131r. Kullan\u0131m kolayl\u0131\u011f\u0131na ili\u015fkin olarak \u00fczerinde d\u00fc\u015f\u00fcnmeniz gereken sorulardan baz\u0131lar\u0131 a\u015fa\u011f\u0131daki gibidir:\r\n
- \r\n \t
- Kullanmay\u0131 d\u00fc\u015f\u00fcnd\u00fc\u011f\u00fcn\u00fcz teknolojiyi sizin ve \u00f6\u011frencilerinizin sezgisel olarak kullan\u0131m\u0131 ne kadar kolay?<\/li>\r\n \t
- Teknoloji ne kadar g\u00fcvenilir?<\/li>\r\n \t
- Teknolojinin bak\u0131m ve g\u00fcncellemesi ne kadar kolay?<\/li>\r\n \t
- Kulland\u0131\u011f\u0131n\u0131z donan\u0131m ve yaz\u0131l\u0131m\u0131 \u00fcreten ve pazarlayan \u015firket, birka\u00e7 sene i\u00e7erisinde iflas etmeyecek gibi g\u00f6r\u00fclen oturmu\u015f bir \u015firket mi yoksa yeni bir ba\u015flang\u0131\u00e7 \u015firketi mi? Yaz\u0131l\u0131m\u0131 veya hizmeti sa\u011flayan \u015firketin kapanmas\u0131 halinde, \u00fcretti\u011finiz dijital \u00f6\u011fretim materyallerinin g\u00fcvenli\u011fi i\u00e7in ne gibi stratejiler mevcut?<\/li>\r\n \t
- Materyal tasar\u0131m\u0131yla ve teknolojiyle ili\u015fkili olarak, yeterli teknik ve mesleki deste\u011fe ihtiyac\u0131n\u0131z var m\u0131?<\/li>\r\n \t
- Bu konu alan\u0131 ne kadar h\u0131zl\u0131 geli\u015fiyor? \u00d6\u011fretim materyallerini d\u00fczenli olarak de\u011fi\u015ftirmek ne kadar \u00f6nemli? Bunu en iyi d\u00fczeyde hangi teknoloji destekleyecek?<\/li>\r\n \t
- De\u011fi\u015fiklikleri ba\u015fkas\u0131n\u0131n yapmas\u0131 ne kadar m\u00fcmk\u00fcn? Veya bu de\u011fi\u015fiklikleri sizin yapman\u0131z ne kadar gerekli?<\/li>\r\n \t
- \u00d6\u011fretim yaparken yeni bir teknoloji kullanman\u0131n kar\u015f\u0131l\u0131\u011f\u0131 olarak ne alaca\u011f\u0131m? Tek yenilik, yeni bir teknolojinin kullan\u0131m\u0131 m\u0131 olacak yoksa bu teknolojiyle daha iyi sonu\u00e7lar alabilmek i\u00e7in bu teknolojiyle \u00f6\u011fretme y\u00f6ntemimi de\u011fi\u015ftirebilir miyim?<\/li>\r\n \t
- Bu teknolojiyi kullanman\u0131n riskleri nelerdir?<\/li>\r\n<\/ol>","rendered":"
\u015eekil 8.3 G\u00fcvenilirlik \u00f6nemlidir!
Resim: \u00a9 pixgood.com<\/figcaption><\/figure>\n
\n\u00d6\u011fretim ama\u00e7l\u0131 teknoloji kullan\u0131m\u0131, \u00e7o\u011fu durumda bir sonu\u00e7 de\u011fil bir ara\u00e7t\u0131r. Bu nedenle, \u00f6\u011frencilerin ve \u00f6\u011fretmenlerin \u00f6\u011fretimsel teknolojileri nas\u0131l kullanacaklar\u0131n\u0131 \u00f6\u011frenmeye veya bu teknolojileri \u00e7al\u0131\u015ft\u0131rmaya u\u011fra\u015fmaya b\u00fcy\u00fck zaman harcamamalar\u0131 gerekir. Bilgisayar bilimi veya m\u00fchendislik gibi teknolojinin \u00e7al\u0131\u015fma alan\u0131 oldu\u011fu veya mimarl\u0131kta bilgisayar destekli tasar\u0131m, i\u015fletmede tablolama programlar\u0131n\u0131n kullan\u0131m\u0131 ya da jeolojide co\u011frafi bilgi sistemleri gibi yaz\u0131l\u0131m ara\u00e7lar\u0131n\u0131n kullan\u0131m\u0131n\u0131 \u00f6\u011frenmenin \u00f6\u011fretim program\u0131n\u0131n bir k\u0131sm\u0131n\u0131 olu\u015fturdu\u011fu durumlar elbette ki istisnad\u0131r. \u00a0Bununla birlikte, \u00e7o\u011fu durumda \u00e7al\u0131\u015fman\u0131n amac\u0131 belirli bir e\u011fitim teknolojisinin nas\u0131l kullan\u0131laca\u011f\u0131n\u0131 \u00f6\u011frenmek de\u011fil tarih, matematik veya biyoloji \u00f6\u011frenmektir.\u00a0<\/span><\/p>\n
Y\u00fcz y\u00fcze \u00f6\u011fretimin bir avantaj\u0131, \u00f6rne\u011fin tamamen \u00e7evrimi\u00e7i bir ders geli\u015ftirmeyle kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131r\u0131ld\u0131\u011f\u0131nda, \u00e7ok daha az bir haz\u0131rl\u0131k s\u00fcresine gereksinim oldu\u011fudur. Uygulama h\u0131z\u0131 ve g\u00fcncelleme esnekli\u011fi s\u00f6z konusu oldu\u011funda teknoloji ve medya t\u00fcrlerinin kapasitesi farkl\u0131l\u0131k g\u00f6stermektedir. \u00d6rne\u011fin, bir blog haz\u0131rlamak ve payla\u015fmak bir video haz\u0131rlay\u0131p payla\u015fmaktan daha kolay ve h\u0131zl\u0131d\u0131r. \u00d6\u011fretmenler, kullan\u0131m\u0131 kolay ve h\u0131zl\u0131 teknolojileri kullanmay\u0131 daha \u00e7ok tercih etmektedir. Benzer \u015fekilde \u00f6\u011frenciler de, \u00e7al\u0131\u015fmak i\u00e7in kulland\u0131klar\u0131 teknolojilerde ayn\u0131 \u00f6zelliklerin olmas\u0131n\u0131 bekleyeceklerdir. Bununla birlikte, \u00f6\u011fretmenler ve \u00f6\u011frenciler i\u00e7in neyin ‘kolay’ oldu\u011fu dijital okuryazarl\u0131k d\u00fczeylerine ba\u011fl\u0131d\u0131r.<\/p>\n
8.3.1 Bilgisayar ve bilgi okuryazarl\u0131\u011f\u0131<\/h2>\n
E\u011fer \u00f6\u011fretmenlerin ve \u00f6\u011frencilerin bir ders materyalini geli\u015ftirmek ve kullanmak i\u00e7in \u00f6rne\u011fin bir yaz\u0131l\u0131m \u00f6\u011frenmeye \u00e7ok zaman harcamas\u0131 gerekiyorsa, bu \u00e7aba onlar\u0131n odak noktas\u0131n\u0131 \u00f6\u011frenme ve \u00f6\u011fretmeden uzakla\u015ft\u0131racakt\u0131r. Okuma ve yazma, klavye kullanma, kelime i\u015flemci yaz\u0131l\u0131m\u0131 kullanma, \u0130nternette gezinme ve \u0130nternet yaz\u0131l\u0131mlar\u0131n\u0131 kullanma ve \u00f6zellikle son d\u00f6nemde mobil cihaz kullanma becerisi gibi temel okuryazarl\u0131k becerilerine elbette ki ihtiya\u00e7 duyulacakt\u0131r. Bu genel beceriler, \u00f6n gereklilik olarak nitelendirebilece\u011fimiz becerilerdir. \u00d6\u011frencilerin bu becerileri okulda geli\u015ftirememi\u015f olmas\u0131 halinde, okulun bu konularla ilgili olarak \u00f6\u011frencilere haz\u0131rl\u0131k e\u011fitimi vermesi gerekecektir.<\/p>\n
- \u00dc\u00e7\u00fcnc\u00fc olarak, ses tan\u0131ma teknolojisindeki geli\u015fmeler, yapay zekaya ba\u011fl\u0131 uyarlanabilir yan\u0131t sistemleri ve cihazlar\u0131 kontrol etmek i\u00e7in dermal alg\u0131n\u0131n (el hareketleri gibi) kullan\u0131lmaya ba\u015flanmas\u0131yla \u00f6n\u00fcm\u00fczdeki birka\u00e7 sene i\u00e7erisinde genel bilgisayar aray\u00fcz\u00fcnde de \u00f6nemli de\u011fi\u015fiklikler olaca\u011f\u0131n\u0131 \u00f6ng\u00f6rebiliriz. Temel bilgisayar aray\u00fcz tasar\u0131m\u0131ndaki de\u011fi\u015fim, \u0130nternette oldu\u011fu gibi teknolojinin \u00f6\u011fretimde kullan\u0131lmas\u0131 \u00fczerinde derin bir etkiye sahip olabilir.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n
- \u00d6\u011fretim materyali olu\u015ftururken, \u00f6\u011fretmenin materyaller aras\u0131nda gezinme, ekran g\u00f6r\u00fcnt\u00fcs\u00fc ve grafikler gibi noktalar\u0131n fark\u0131nda olmas\u0131 gerekir. Materyallere ses ya da hareketli grafikler gibi uyar\u0131c\u0131 \u00f6zellikler eklenebilir, ancak bunu yaparken bant geni\u015fli\u011fi konusuna dikkat edilmelidir. Bu t\u00fcr \u00f6zellikler, \u00f6\u011frencilerin \u0130nternet ba\u011flant\u0131 h\u0131z\u0131na ba\u011fl\u0131 olarak materyallere eri\u015fimi yava\u015flatabilece\u011finden, yaln\u0131zca faydal\u0131 bir e\u011fitsel i\u015flevi oldu\u011funda materyale eklenmelidir. Buna ek olarak, masa\u00fcst\u00fc veya diz\u00fcst\u00fc bilgisayarlardaki web-tabanl\u0131 d\u00fczen mobil cihazlara ayn\u0131 boyutlarda veya konfig\u00fcrasyonda aktar\u0131lmamaktad\u0131r. Ayn\u0131 \u015fekilde, mobil cihazlar\u0131n her birinin farkl\u0131 standartlar\u0131 vard\u0131r. Dolay\u0131s\u0131yla, web tabanl\u0131 materyalleri haz\u0131rlamak i\u00e7in \u00fcst d\u00fczey aray\u00fcz tasar\u0131m becerisi gerekti\u011finden, \u00f6zellikle de kurumsal olarak standart say\u0131lmayan yaz\u0131l\u0131m veya medya t\u00fcrlerini kullanmak istiyorsan\u0131z uzman deste\u011fine ihtiyac\u0131n\u0131z olacakt\u0131r. \u00d6zellikle de yeni mobil uygulamalar\u0131 kullanmay\u0131 d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcyorsan\u0131z, bu husus son derece \u00f6nemlidir.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n