{"id":973,"date":"2019-01-08T14:24:34","date_gmt":"2019-01-08T19:24:34","guid":{"rendered":"https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tonybates\/?post_type=chapter&#038;p=973"},"modified":"2019-02-09T05:17:59","modified_gmt":"2019-02-09T10:17:59","slug":"12-3-ogrenme-teknolojileri-destegi","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tonybates\/chapter\/12-3-ogrenme-teknolojileri-destegi\/","title":{"raw":"12.3 \u00d6\u011eRENME TEKNOLOJ\u0130LER\u0130 DESTE\u011e\u0130","rendered":"12.3 \u00d6\u011eRENME TEKNOLOJ\u0130LER\u0130 DESTE\u011e\u0130"},"content":{"raw":"[caption id=\"attachment_978\" align=\"aligncenter\" width=\"850\"]<img src=\"https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tonybates\/wp-content\/uploads\/sites\/56\/2019\/01\/Bristol-University-2.jpg\" alt=\"\" width=\"850\" height=\"827\" class=\" wp-image-978\" \/> \u015eekil 12.3 Bristol \u00dcniversitesi Teknoloji Destekli \u00d6\u011frenme Ekibi. Merkezin sayfas\u0131na gitmek i\u00e7in resmin \u00fczerine t\u0131klay\u0131n\u0131z.[\/caption]\r\n\r\n<hr \/>\r\n\r\nBu kitapta, dijital \u00e7a\u011fda \u00f6\u011fretim yapan \u00f6\u011fretmenlerin ve \u00f6\u011fretim elemanlar\u0131n\u0131n m\u00fcmk\u00fcn olan her zaman \u00f6\u011fretim tasar\u0131mc\u0131lar\u0131 ve medya prod\u00fcksiyon uzmanlar\u0131yla birlikte \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131 gerekti\u011fine dair referanslar bulunmaktad\u0131r. Bu gereksinimin arkas\u0131nda yatan nedenler son derece a\u00e7\u0131kt\u0131r:\r\n<ul>\r\n \t<li>Hi\u00e7bir \u00f6\u011fretmen her konuda uzman olamaz. Bir ekiple \u00e7al\u0131\u015fmak, \u00e7ok daha geni\u015f yelpazede bilgi ve becerilerin kullan\u0131lmas\u0131n\u0131 sa\u011flar.<\/li>\r\n \t<li>Teknoloji, \u00f6\u011fretmenlerin ve \u00f6\u011fretim elemanlar\u0131n\u0131n i\u015f y\u00fck\u00fcn\u00fc art\u0131rmak i\u00e7in de\u011fil, azaltmak i\u00e7in kullan\u0131lmal\u0131d\u0131r. \u00d6\u011fretim tasar\u0131mc\u0131lar\u0131, bir yandan nitelikli \u00f6\u011fretim yaparken bir yandan da i\u015f y\u00fcklerini dengede tutmada \u00f6\u011fretmenlere ve \u00f6\u011fretim elemanlar\u0131na yard\u0131mc\u0131 olmal\u0131d\u0131r. Medya prod\u00fcksiyon uzmanlar\u0131, konu alan uzmanlar\u0131n\u0131n i\u00e7erik ve beceri geli\u015fimine yo\u011funla\u015fmas\u0131na olanak sa\u011flamal\u0131d\u0131r.<\/li>\r\n \t<li>\u0130\u00e7erisinde farkl\u0131 becerileri bar\u0131nd\u0131ran (iki veya daha fazla konu alan uzman\u0131, \u00f6\u011fretim tasar\u0131mc\u0131s\u0131,\u00a0 medya prod\u00fcksiyon uzman\u0131) bir ekibin deste\u011fiyle \u00f6\u011fretim yapmak, daha nitelikli bir \u00f6\u011fretime yol a\u00e7acakt\u0131r.<\/li>\r\n<\/ul>\r\nSonu\u00e7 olarak, hem kurum d\u00fczeyinde hem de b\u00fcy\u00fck kurumlarda fak\u00fclteler veya b\u00f6l\u00fcmler d\u00fczeyinde son 10 ila 20 y\u0131l i\u00e7erisinde \u00f6\u011frenme teknolojileri destek sistemlerinde \u00f6nemli bir art\u0131\u015f ya\u015fanm\u0131\u015ft\u0131r. Mesleki geli\u015fim, \u00f6\u011frenme teknolojileri deste\u011fi ve uzaktan e\u011fitimle ilgili ayr\u0131 birimler ya birle\u015fmi\u015f ya da \u00e7ok i\u015flevli birimler olarak farkl\u0131 isimler alt\u0131nda yeniden yap\u0131land\u0131r\u0131lm\u0131\u015ft\u0131r. Bununla birlikte, eski sistemlerin bu de\u011fi\u015fimi ger\u00e7ekle\u015ftirmesi daha uzun zaman alabilmektedir.\r\n\r\n\u00c7evrimi\u00e7i ve harmanlanm\u0131\u015f \u00f6\u011frenmeye ge\u00e7i\u015f yayg\u0131nla\u015ft\u0131k\u00e7a, bu t\u00fcr destek birimlerine olan ihtiya\u00e7 da artmaktad\u0131r. \u00d6yle ki, bildi\u011fim bir \u00fcniversitenin \u00d6\u011frenme, \u00d6\u011fretme ve Teknoloji Merkezi'nin y\u0131ll\u0131k 12 milyon ABD Dolar\u0131 b\u00fct\u00e7esi, 60 personeli ve kalabal\u0131k fak\u00fclteler b\u00fcnyesinde alt birimleri var. Di\u011fer taraftan, k\u00fc\u00e7\u00fck bir ilkokulda bilgisayar ve \u0130nternet'ten anlayan bir \u00f6\u011fretmen varsa, okulda \u00e7al\u0131\u015fan di\u011fer \u00f6\u011fretmenler kendilerini \u00e7ok \u015fansl\u0131 hisseder. Bununla birlikte, bir\u00e7ok okul sisteminde, sistem i\u00e7erisinde yer alan okullara ve \u00f6\u011fretmenlere bireysel olarak destek sa\u011flayan merkezi bir e\u011fitim teknolojisi birimi bulunmaktad\u0131r.\r\n\r\nBu t\u00fcr \u00f6zel birimlerin \u00f6\u011fretmenlerle ve \u00f6\u011fretim elemanlar\u0131yla \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131n\u0131 kuvvetle destekliyorum. Ancak, yap\u0131lan i\u015ften elde edilen \u00e7\u0131kt\u0131lar\u0131n yap\u0131lan masraflarla dengeli olmas\u0131 gerekir. Bu birimlerin finansman\u0131 genellikle e\u011fitim-\u00f6\u011fretime ayr\u0131lan genel b\u00fct\u00e7eden yap\u0131ld\u0131\u011f\u0131 i\u00e7in, bu birimlere para harcanmas\u0131 s\u0131n\u0131f mevcutlar\u0131n\u0131n artmas\u0131yla sonu\u00e7lanabiliyor. Bu destek birimleri, hizmet \u00f6ncesi ve hizmet-i\u00e7i e\u011fitimlerin yoklu\u011funa ters orant\u0131l\u0131 bir \u015fekilde geli\u015fmeye devam ediyor.\r\n\r\nBununla birlikte, dijital \u00e7a\u011fda \u00f6\u011fretimin etkili bir bi\u00e7imde yap\u0131labilmesi i\u00e7in bu \u00f6\u011frenme teknolojileri destek birimlerinin son derece gerekli oldu\u011funu d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcyorum. Dolay\u0131s\u0131yla, \u00f6\u011frenme teknolojilerinin kullan\u0131m\u0131na dair e\u011fitim verilmesi ile \u00f6\u011frenme teknolojileri destek birimlerine olan ihtiya\u00e7 aras\u0131nda bir dengenin sa\u011flanmas\u0131 gerekiyor. \u0130\u015fte bunun i\u00e7indir ki, mesleki geli\u015fim ve \u00f6\u011frenme teknolojileri birimlerinin birbiriyle b\u00fct\u00fcnle\u015fik olmas\u0131 ve kurumlar\u0131n \u00f6\u011frenme ve \u00f6\u011fretmeyi destekleyici belirli stratejiler belirlemesi gerekiyor. Kendini e\u011fitim-\u00f6\u011fretime adam\u0131\u015f bir \u00f6\u011fretmenin veya \u00f6\u011fretim eleman\u0131n\u0131n b\u00f6yle bir destek olmadan da ba\u015far\u0131l\u0131 bir e\u011fitmen olmas\u0131 m\u00fcmk\u00fcn olsa bile, \u00f6\u011frenme teknolojileri destek birimlerinin \u00e7o\u011fu \u00f6\u011fretmen ve \u00f6\u011fretim eleman\u0131 i\u00e7in son derece gerekli bir hizmet oldu\u011funu s\u00f6yleyebiliriz.","rendered":"<figure id=\"attachment_978\" aria-describedby=\"caption-attachment-978\" style=\"width: 850px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tonybates\/wp-content\/uploads\/sites\/56\/2019\/01\/Bristol-University-2.jpg\" alt=\"\" width=\"850\" height=\"827\" class=\"wp-image-978\" srcset=\"https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tonybates\/wp-content\/uploads\/sites\/56\/2019\/01\/Bristol-University-2.jpg 1006w, https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tonybates\/wp-content\/uploads\/sites\/56\/2019\/01\/Bristol-University-2-300x292.jpg 300w, https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tonybates\/wp-content\/uploads\/sites\/56\/2019\/01\/Bristol-University-2-768x747.jpg 768w, https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tonybates\/wp-content\/uploads\/sites\/56\/2019\/01\/Bristol-University-2-65x63.jpg 65w, https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tonybates\/wp-content\/uploads\/sites\/56\/2019\/01\/Bristol-University-2-225x219.jpg 225w, https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tonybates\/wp-content\/uploads\/sites\/56\/2019\/01\/Bristol-University-2-350x340.jpg 350w\" sizes=\"auto, (max-width: 850px) 100vw, 850px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-978\" class=\"wp-caption-text\">\u015eekil 12.3 Bristol \u00dcniversitesi Teknoloji Destekli \u00d6\u011frenme Ekibi. Merkezin sayfas\u0131na gitmek i\u00e7in resmin \u00fczerine t\u0131klay\u0131n\u0131z.<\/figcaption><\/figure>\n<hr \/>\n<p>Bu kitapta, dijital \u00e7a\u011fda \u00f6\u011fretim yapan \u00f6\u011fretmenlerin ve \u00f6\u011fretim elemanlar\u0131n\u0131n m\u00fcmk\u00fcn olan her zaman \u00f6\u011fretim tasar\u0131mc\u0131lar\u0131 ve medya prod\u00fcksiyon uzmanlar\u0131yla birlikte \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131 gerekti\u011fine dair referanslar bulunmaktad\u0131r. Bu gereksinimin arkas\u0131nda yatan nedenler son derece a\u00e7\u0131kt\u0131r:<\/p>\n<ul>\n<li>Hi\u00e7bir \u00f6\u011fretmen her konuda uzman olamaz. Bir ekiple \u00e7al\u0131\u015fmak, \u00e7ok daha geni\u015f yelpazede bilgi ve becerilerin kullan\u0131lmas\u0131n\u0131 sa\u011flar.<\/li>\n<li>Teknoloji, \u00f6\u011fretmenlerin ve \u00f6\u011fretim elemanlar\u0131n\u0131n i\u015f y\u00fck\u00fcn\u00fc art\u0131rmak i\u00e7in de\u011fil, azaltmak i\u00e7in kullan\u0131lmal\u0131d\u0131r. \u00d6\u011fretim tasar\u0131mc\u0131lar\u0131, bir yandan nitelikli \u00f6\u011fretim yaparken bir yandan da i\u015f y\u00fcklerini dengede tutmada \u00f6\u011fretmenlere ve \u00f6\u011fretim elemanlar\u0131na yard\u0131mc\u0131 olmal\u0131d\u0131r. Medya prod\u00fcksiyon uzmanlar\u0131, konu alan uzmanlar\u0131n\u0131n i\u00e7erik ve beceri geli\u015fimine yo\u011funla\u015fmas\u0131na olanak sa\u011flamal\u0131d\u0131r.<\/li>\n<li>\u0130\u00e7erisinde farkl\u0131 becerileri bar\u0131nd\u0131ran (iki veya daha fazla konu alan uzman\u0131, \u00f6\u011fretim tasar\u0131mc\u0131s\u0131,\u00a0 medya prod\u00fcksiyon uzman\u0131) bir ekibin deste\u011fiyle \u00f6\u011fretim yapmak, daha nitelikli bir \u00f6\u011fretime yol a\u00e7acakt\u0131r.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Sonu\u00e7 olarak, hem kurum d\u00fczeyinde hem de b\u00fcy\u00fck kurumlarda fak\u00fclteler veya b\u00f6l\u00fcmler d\u00fczeyinde son 10 ila 20 y\u0131l i\u00e7erisinde \u00f6\u011frenme teknolojileri destek sistemlerinde \u00f6nemli bir art\u0131\u015f ya\u015fanm\u0131\u015ft\u0131r. Mesleki geli\u015fim, \u00f6\u011frenme teknolojileri deste\u011fi ve uzaktan e\u011fitimle ilgili ayr\u0131 birimler ya birle\u015fmi\u015f ya da \u00e7ok i\u015flevli birimler olarak farkl\u0131 isimler alt\u0131nda yeniden yap\u0131land\u0131r\u0131lm\u0131\u015ft\u0131r. Bununla birlikte, eski sistemlerin bu de\u011fi\u015fimi ger\u00e7ekle\u015ftirmesi daha uzun zaman alabilmektedir.<\/p>\n<p>\u00c7evrimi\u00e7i ve harmanlanm\u0131\u015f \u00f6\u011frenmeye ge\u00e7i\u015f yayg\u0131nla\u015ft\u0131k\u00e7a, bu t\u00fcr destek birimlerine olan ihtiya\u00e7 da artmaktad\u0131r. \u00d6yle ki, bildi\u011fim bir \u00fcniversitenin \u00d6\u011frenme, \u00d6\u011fretme ve Teknoloji Merkezi&#8217;nin y\u0131ll\u0131k 12 milyon ABD Dolar\u0131 b\u00fct\u00e7esi, 60 personeli ve kalabal\u0131k fak\u00fclteler b\u00fcnyesinde alt birimleri var. Di\u011fer taraftan, k\u00fc\u00e7\u00fck bir ilkokulda bilgisayar ve \u0130nternet&#8217;ten anlayan bir \u00f6\u011fretmen varsa, okulda \u00e7al\u0131\u015fan di\u011fer \u00f6\u011fretmenler kendilerini \u00e7ok \u015fansl\u0131 hisseder. Bununla birlikte, bir\u00e7ok okul sisteminde, sistem i\u00e7erisinde yer alan okullara ve \u00f6\u011fretmenlere bireysel olarak destek sa\u011flayan merkezi bir e\u011fitim teknolojisi birimi bulunmaktad\u0131r.<\/p>\n<p>Bu t\u00fcr \u00f6zel birimlerin \u00f6\u011fretmenlerle ve \u00f6\u011fretim elemanlar\u0131yla \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131n\u0131 kuvvetle destekliyorum. Ancak, yap\u0131lan i\u015ften elde edilen \u00e7\u0131kt\u0131lar\u0131n yap\u0131lan masraflarla dengeli olmas\u0131 gerekir. Bu birimlerin finansman\u0131 genellikle e\u011fitim-\u00f6\u011fretime ayr\u0131lan genel b\u00fct\u00e7eden yap\u0131ld\u0131\u011f\u0131 i\u00e7in, bu birimlere para harcanmas\u0131 s\u0131n\u0131f mevcutlar\u0131n\u0131n artmas\u0131yla sonu\u00e7lanabiliyor. Bu destek birimleri, hizmet \u00f6ncesi ve hizmet-i\u00e7i e\u011fitimlerin yoklu\u011funa ters orant\u0131l\u0131 bir \u015fekilde geli\u015fmeye devam ediyor.<\/p>\n<p>Bununla birlikte, dijital \u00e7a\u011fda \u00f6\u011fretimin etkili bir bi\u00e7imde yap\u0131labilmesi i\u00e7in bu \u00f6\u011frenme teknolojileri destek birimlerinin son derece gerekli oldu\u011funu d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcyorum. Dolay\u0131s\u0131yla, \u00f6\u011frenme teknolojilerinin kullan\u0131m\u0131na dair e\u011fitim verilmesi ile \u00f6\u011frenme teknolojileri destek birimlerine olan ihtiya\u00e7 aras\u0131nda bir dengenin sa\u011flanmas\u0131 gerekiyor. \u0130\u015fte bunun i\u00e7indir ki, mesleki geli\u015fim ve \u00f6\u011frenme teknolojileri birimlerinin birbiriyle b\u00fct\u00fcnle\u015fik olmas\u0131 ve kurumlar\u0131n \u00f6\u011frenme ve \u00f6\u011fretmeyi destekleyici belirli stratejiler belirlemesi gerekiyor. Kendini e\u011fitim-\u00f6\u011fretime adam\u0131\u015f bir \u00f6\u011fretmenin veya \u00f6\u011fretim eleman\u0131n\u0131n b\u00f6yle bir destek olmadan da ba\u015far\u0131l\u0131 bir e\u011fitmen olmas\u0131 m\u00fcmk\u00fcn olsa bile, \u00f6\u011frenme teknolojileri destek birimlerinin \u00e7o\u011fu \u00f6\u011fretmen ve \u00f6\u011fretim eleman\u0131 i\u00e7in son derece gerekli bir hizmet oldu\u011funu s\u00f6yleyebiliriz.<\/p>\n","protected":false},"author":43,"menu_order":3,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"pb_show_title":"on","pb_short_title":"","pb_subtitle":"","pb_authors":[],"pb_section_license":""},"chapter-type":[],"contributor":[],"license":[],"class_list":["post-973","chapter","type-chapter","status-publish","hentry"],"part":939,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tonybates\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/973","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tonybates\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters"}],"about":[{"href":"https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tonybates\/wp-json\/wp\/v2\/types\/chapter"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tonybates\/wp-json\/wp\/v2\/users\/43"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tonybates\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=973"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tonybates\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/973\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1040,"href":"https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tonybates\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/973\/revisions\/1040"}],"part":[{"href":"https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tonybates\/wp-json\/pressbooks\/v2\/parts\/939"}],"metadata":[{"href":"https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tonybates\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/973\/metadata\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tonybates\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=973"}],"wp:term":[{"taxonomy":"chapter-type","embeddable":true,"href":"https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tonybates\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapter-type?post=973"},{"taxonomy":"contributor","embeddable":true,"href":"https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tonybates\/wp-json\/wp\/v2\/contributor?post=973"},{"taxonomy":"license","embeddable":true,"href":"https:\/\/pressbooks.bccampus.ca\/tonybates\/wp-json\/wp\/v2\/license?post=973"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}