Activités

Description de la salle de classe

Listen to your instructor’s questions.

1. Qu’est-ce que c’est?                         (What is it?)
2. Est-ce que c’est un/une..?              (Is this a…)?
3. Est-ce qu’il y a un/une/des…?      (Is there a../Are there…?)
4. Qu’est-ce qu’il y a sur la table?     (What is there on the table?)
5. Il y a combien de…. ?                       (There is how many…?)

Sur le bureau (On the desk)

Qu’est-ce qu’il y a sur le bureau ? Et combien ? Regardez la photo et dites (say) ce qu’il y a sur le bureau et combien.

Modèle : Il y a onze livres sur le bureau.

1. ________.
2. ________.
3. ________.
4. ________.

Qu’est-ce qu’il y a dans la salle de classe?

Écrivez vos réponses.

Modèle: Oui, il y a…    Non, il n’y a pas….

1. un ordinateur
2. un tableau bleu
3. une horloge digitale
4. une petite fenêtre
5. un grand bureau
6. des crayons noirs
7. une grande table
8. une porte ouverte
9. des chaises confortables

Le calendrier: le mois de septembre

Regardez le dessin et posez les 2 questions.

Q1 Quelle est la date de l’anniversaire de (Marc)?           What is Marc’s birthdate? 

  -C’est le (premier décembre).

Q2 Et cette année, c’est quel jour?                                      And this year, it’s on what day (of the week)? 

   -C’est un (lundi).

Ton anniversaire ? 

Modèle:

    Étudiant(e) 1 : Quelle est la date de ton anniversaire ?

    Étudiant(e) 2 : C’est le 11 octobre. Et toi ?

    Étudiant(e) 1 : Moi, c’est le 25 juin.

Pratiquez —>

Étudiant(e) 1 : Quelle est la date de ton anniversaire ?

Étudiant(e) 2 : C’est le _____________ . Et toi ?

Étudiant(e) 1 : Moi, c’est le _____________ .