Chapter 14 – Narrating Past Events
Unit 3 — Conversations
Model dialogues
These model dialogues are designed to build confidence with the simple past tense in everyday Nepali conversation. Learners practise asking and answering past-time questions (what someone did, where they went, and when), using both affirmative and negative past forms, and then reporting the same information about a third person using respectful patterns. The situations are familiar and easy to adapt, so students can reuse the same past-tense structures with new verbs, times, and contexts.
What did you do yesterday?
Sīmā asks Mārthā about yesterday, and Kiraṇ reports the same details respectfully about a third person.
| Speaker | Nepali | Transliteration |
|---|---|---|
| Mark | हिजो दिउँसो तीन बजे तपाईं कलेज जानुभयो? | hijo diũso tīn baje tapāī̃ kalej jānubhayo? |
| Martha | होइन, हिजो दिउँसो तीन बजे म कलेज गइन। | hoina, hijo diũso tīn baje ma kalej gaina. |
| Mark | त्यसो भए हिजो दिउँसो तीन बजे तपाईं कहाँ जानुभयो? | tyaso bhaye hijo diũso tīn baje tapāī̃ kahā̃ jānubhayo? |
| Martha | हिजो दिउँसो तीन बजे म पुस्तकालय गएँ। | hijo diũso tīn baje ma pustakālaya gaẽ. |
| Mark | पुस्तकालयमा तपाईंले के गर्नुभयो? | pustakālayamā tapāī̃le ke garnubhayo? |
| Martha | मैले किताब पढेँ। | maile kitāb paḍhẽ. |
| Mark | किरण जी, उहाँले पुस्तकालयमा के गर्नुभयो? | kiraṇji, uhā̃le pustakālayamā ke garnubhayo? |
| Kiran | उहाँले पुस्तकालयमा किताब पढ्नुभयो। | uhā̃le pustakālayamā kitāb paḍhnubhayo. |
| Mark | हिजो राति तपाईं आठ बजे सुत्नुभयो? | hijo rāti tapāī̃ āṭh baje sutnubhayo? |
| Martha | होइन, म आठ बजे सुतिन। | hoina, ma āṭh baje sutina. |
| Mark | त्यसो भए तपाईं कति बजे सुत्नुभयो? | tyaso bhaye tapāī̃ kati baje sutnubhayo? |
| Martha | म दश बजे सुतेँ। | ma daś baje sutẽ. |
| Mark | किरण जी, हिजो राति उहाँ आठ बजे सुत्नुभयो? | kiraṇji, hijo rāti uhā̃ āṭh baje sutnubhayo? |
| Kiran | होइन, उहाँ आठ बजे सुत्नुभएन। | hoina, uhā̃ āṭh baje sutnubhaena. |
| Mark | उहाँ कति बजे सुत्नुभयो त? | uhā̃ kati baje sutnubhayo ta? |
| Kiran | उहाँ हिजो राति दश बजे सुत्नुभयो। | uhā̃ hijo rāti daś baje sutnubhayo. |
Comparing Routines
John and Māyā compare what they did this morning and yesterday.
| Speaker | Nepali | Transliteration |
|---|---|---|
| John | आज बिहान तपाईं कति बजे कक्षामा आउनुभयो? | āja bihāna tapāī̃ kati baje kakṣāmā āunubhayo? |
| Maya | आज बिहान म सात बजे कक्षामा आएँ। | āja bihāna ma sāt baje kakṣāmā āẽ. |
| John | आज बिहान केभिन कति बजे कक्षामा आयो? | āja bihāna kevin kati baje kakṣāmā āyo? |
| Maya | आज बिहान केभिन पनि सात बजे कक्षामा आयो। | āja bihāna kevin pani sāt baje kakṣāmā āyo. |
| John | हिजो दिउँसो दुई बजे हामीले के गर्यौं? | hijo diũso duī baje hāmīle ke garyaũ? |
| Maya | हिजो दिउँसो दुई बजे हामीले नेपाली भाषा सिक्यौं। | hijo diũso duī baje hāmīle nepalī bhāṣā sikyaũ. |
| John | अस्ति बेलुका तपाईंले साढे सात बजे खाना खानुभयो? | asti belukā tapāī̃le sāḍhe sāt baje khānā khānubhayo? |
| Maya | हो, मैले साढे सात बजे खाना खाएँ। | ho, maile sāḍhe sāt baje khānā khāẽ. |
| John | आज बिहान उनीहरू कति बजे उठे? | āja bihāna unīharū kati baje uṭhe? |
| Maya | आज बिहान उनीहरू पौने छ बजे उठे। | āja bihāna unīharū paune cha baje uṭhe. |
