Qu’est-ce que l’intersectionnalité ?
Cette leçon explore le concept d’intersectionnalité. À travers des études de cas, les élèves pourront se familiariser avec ce que veut dire l’intersectionnalité, en appliquant cette optique à toutes sortes de situations. Il faudra les encourager à respecter l’authenticité et la réalité d’expériences vécues différentes des leurs.
Objectifs d’apprentissage
Les élèves seront capables de/d’ :
- définir l’intersectionnalité.
- employer des exemples du monde réel pour montrer qu’ils/elles comprennent ce qu’est l’intersectionnalité.
Questions directrices
- Qu’est-ce que l’intersectionnalité ?
- Pourquoi est-il important de comprendre l’intersectionnalité ?
Préparation
Pour enseigner l’intersectionnalité, il convient d’adopter une approche fondée sur une connaissance du traumatisme.
Les enseignant·es peuvent utiliser les ressources fournies ou créer leur propre version.
Introduction
Commencez par une discussion. Vous pouvez ainsi poser laes questions suivantes à la classe :
- Pensez-vous que tout le monde est égal ? Quelle est la différence entre l’égalité et l’équité ?
Penser-préparer-partager : comment voyez-vous la discrimination dans la vie réelle ? Comment savez-vous qu’il s’agit de discrimination ?
Penser-préparer-partager : quelles sont les similitudes et les différences entre les différents types de discrimination ?
Discussion en classe
- Qu’est-ce qui rend les différents types d’expérience de discrimination uniques ?
Activités de la leçon
Études de cas
Les élèves liront les études de cas fournies en groupes ou individuellement, en travaillant sur les questions de discussion suivantes.
Les élèves doivent être en mesure de discuter de leurs idées ensemble en classe.
- Comment voyez-vous l’intersectionnalité dans chacune de ces histoires ?
- Comment les identités différentes s’entrecroisent-elles dans ces histoires ?
- Pourquoi pensez-vous que les personnes de ces études de cas ont fait l’objet de discrimination ?
- Comment l’intersectionnalité peut-elle nous donner une nouvelle vision de ces histoires ?
- Comment la compréhension de l’intersectionnalité peut-elle nous aider à améliorer notre société ?
Créer une infographie
Créez une infographie à l’aide du modèle fourni (ou d’un autre modèle) pour expliquer l’intersectionnalité.
Cette activité devra probablement se dérouler sur deux cours.
Conclusion
Discussion de classe
- Comment voyez-vous l’intersectionnalité aujourd’hui ? Quels sont des exemples d’intersectionnalité ? Expliquez-les en phrases complètes.
Ressources
Document d’appui : études de cas sur l’intersectionnalité
Document d’appui : plan d’une présentation sur la discrimination
Document d’appui : infographie sur l’intersectionnalité
Neustaeter, B. (2020). In their words: Canadians’ experiences of racism. CTV News.
