Chapitre 4 : Les modèles d’enseignement en ligne
4.1 Méthodes d’apprentissage et d’enseignement en ligne
L’apprentissage en ligne influence de plus en plus l’enseignement en classe ou sur le campus, mais surtout il conduit à de nouveaux modèles ou conceptions de l’enseignement et de l’apprentissage.
Lorsque les premiers films commerciaux ont été produits, il s’agissait essentiellement d’une transposition à l’écran de spectacles de music-hall et de vaudeville. Puis est arrivé « Naissance d’une nation » de D.W. Griffith, qui a transformé la conception des films en introduisant des techniques uniques au cinéma de l’époque, telles que les longs plans panoramiques, les plans d’ensemble, les scènes de combat réalistes et ce que l’on appelle aujourd’hui les effets spéciaux.
L’apprentissage en ligne a connu une évolution similaire. Au départ, il y avait deux influences distinctes : les conceptions issues de l’enseignement en classe et les conceptions héritées de l’enseignement à distance basé sur l’imprimé ou le multimédia. Au fil du temps, cependant, de nouvelles conceptions qui exploitent pleinement les caractéristiques uniques de l’apprentissage en ligne commencent à émerger.
Lorsque nous passons à l’enseignement en ligne, nous modifions l’environnement d’apprentissage. Je commence donc à passer des méthodes d’enseignement (qui peuvent être les mêmes en classe et en ligne) aux modèles de conception, où la méthode d’enseignement est délibérément adaptée à l’environnement d’apprentissage.
